眾所周知，大學(xué)畢業(yè)證就是公民的學(xué)歷證明。如果大學(xué)生在尋求就業(yè)過(guò)程中沒(méi)有畢業(yè)證，就會(huì)被拒之就業(yè)崗位門(mén)外。而且，這是大家都應(yīng)該懂的基本常識(shí)。然而，在西安醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的大四學(xué)生張女士就是因?yàn)檫t遲拿不到學(xué)校的畢業(yè)證，不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想。而學(xué)校卻以“要按程序辦事”為遮羞布回應(yīng)了媒體的采訪。當(dāng)然，我們知道什么事都有程序，但是，能不能把該做的事情提前進(jìn)行周密部署，能不能把程序向前前移？事是死的，可人是活的。為什么就不能妥善把發(fā)放畢業(yè)證的事情辦好呢？難道，學(xué)校因?yàn)楫厴I(yè)證耽誤學(xué)生就業(yè)就可以用程序當(dāng)作遮羞布嗎？

 

　　據(jù)華商報(bào)7月10日?qǐng)?bào)道，22歲的小張是西安醫(yī)學(xué)院大四學(xué)生。她說(shuō)，2015年10月，她參加了全國(guó)教師資格考試，筆試過(guò)了，今年5月21日的面試也過(guò)了。6月底公告說(shuō)7月4日至6日進(jìn)行教師資格網(wǎng)上認(rèn)定，需要提交畢業(yè)證和身份證等材料——但畢業(yè)證發(fā)放是7月9日。她為此提前跟學(xué)校溝通，但一直沒(méi)有進(jìn)展。這也意味著她將無(wú)法被正常招錄。

 

　　因?yàn)閷W(xué)校的所謂程序而耽誤學(xué)生就業(yè)，這是很無(wú)恥的事。不少學(xué)校為了提高就業(yè)率，不惜讓大學(xué)生弄虛作假。而西安醫(yī)學(xué)院卻另辟蹊徑，干脆讓畢業(yè)證擋住了大學(xué)生的就業(yè)之路。而且，大學(xué)畢業(yè)證變成了大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。而且，可悲的是學(xué)校輔導(dǎo)員老師還批評(píng)小張不應(yīng)該“無(wú)理要求”學(xué)校給她發(fā)放畢業(yè)證。當(dāng)我們面對(duì)西安醫(yī)學(xué)院這樣的官僚主義行為時(shí)，真的很氣憤，納稅人的錢(qián)怎么就養(yǎng)活了這樣不知廉恥的高校工作人員？為什么當(dāng)他們端著鐵飯碗的時(shí)候，就不能站在學(xué)生的角度替學(xué)生想一想？為啥凡事不能以心換心？學(xué)生要求學(xué)校盡量提前發(fā)給畢業(yè)真有什么錯(cuò)，還要遭受輔導(dǎo)員的訓(xùn)斥？多虧這個(gè)輔導(dǎo)員目前僅僅是個(gè)輔導(dǎo)員，如果是教授和校長(zhǎng)的話，還會(huì)像老虎一樣把學(xué)生給吃了�？梢�(jiàn)，某些大學(xué)里的輔導(dǎo)員真是人面獸心的兩面人。如果讓這個(gè)輔導(dǎo)員站在校長(zhǎng)跟前，他或她肯定不敢和校長(zhǎng)這么兇。

 

　　大學(xué)教育如果不能擺脫官僚主義習(xí)氣，真的很難把學(xué)校辦成世界一流大學(xué)；大學(xué)教育如果沒(méi)有基本的人性化服務(wù)，真的很難令人羨慕那是一所值得人們向往的好大學(xué)；大學(xué)教育如果每一個(gè)工作人員不能用為人師表的道德言行規(guī)范自己，是不會(huì)讓廣大畢業(yè)生把老師永遠(yuǎn)記在心里念念不忘的；如果大學(xué)教育不能把人與人之間的相互尊重傳授給每一個(gè)學(xué)生，而留給學(xué)生的是唯我獨(dú)尊的“欺人太甚”形象，哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)生會(huì)把自己的母校記在心里當(dāng)作自豪與驕傲？

 

　　應(yīng)該說(shuō)，大學(xué)教育不僅要給學(xué)生授業(yè)解惑，而且大學(xué)里的每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，以及后勤工作人員都應(yīng)堅(jiān)守為人師表的道德底線。因?yàn)�，學(xué)生來(lái)到學(xué)校是接受教育的；因?yàn)�，每個(gè)老師和工作人員的言傳身教都會(huì)被學(xué)生記在心里。而且，不管老師的行為對(duì)與錯(cuò)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。有時(shí)，甚至?xí)�影響學(xué)生的一生。所以，每一所高等教育學(xué)府的老師和工作人員不要把自己丑陋的東西盡情地展示給學(xué)生。因?yàn)椋�那絕不是什么榮耀，而是恥辱。

 

　　如果西安醫(yī)學(xué)院連畢業(yè)生的畢業(yè)證都辦不好，而讓畢業(yè)證成為學(xué)生就業(yè)的絆腳石，又怎么能把教育質(zhì)量搞上去？難道就憑無(wú)所不在的官僚主義和形式主義工作作風(fēng)？就此來(lái)說(shuō)，如果西安醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還有靈魂工程師的道德良知的話，應(yīng)該就畢業(yè)證影響學(xué)生就業(yè)問(wèn)題向?qū)W生公開(kāi)道歉，而不是心安理得地事不關(guān)己，高高掛起。 郭喜林