安微省毛坦廠中學(xué)與金安高級中學(xué)近日發(fā)布了2017年招收補習(xí)生收費標(biāo)準(zhǔn)(第一學(xué)期)，該校招收補習(xí)生的收費標(biāo)準(zhǔn)是按學(xué)生本年度高考成績分?jǐn)?shù)與一本招生分?jǐn)?shù)段相差多少進(jìn)行梯度收費，最少收費2800元，最多收費4.8萬元。（澎湃新聞網(wǎng)，6月6日文）

 

　　根據(jù)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)實行梯度收費招收補習(xí)生,利用價格杠桿過濾部分學(xué)生，可以確保學(xué)生得到充足的師資，幫助部分學(xué)生走進(jìn)名校，但是不利于中國教育事業(yè)健康發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不能滿足社會對各類人才的需求。

 

　　依據(jù)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)與一本線的差距梯度收費，這是變相的鼓勵學(xué)生追求分?jǐn)?shù)，是不利于我國教育事業(yè)健康發(fā)展的。多年來，我國實施的是應(yīng)試教育，無論是初升高、高升大等，考試成績都是唯一衡量可以進(jìn)入哪個學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。雖然我國正在進(jìn)行教育改革，提倡素質(zhì)教育，升學(xué)考試也考慮了多項因素，但分?jǐn)?shù)還是升學(xué)考試最主要的參考系數(shù)。毛坦廠中學(xué)補習(xí)中心根據(jù)高考分?jǐn)?shù)梯度收費招收補習(xí)生的做法，與目前我國素質(zhì)教育改革背道而馳。

 

　　片面地追求名校不利于我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不能滿足社會對各種人才的需求。一本、985等名校固然好，擁有雄厚的資源，培養(yǎng)很多優(yōu)秀人才，在培養(yǎng)學(xué)生的理論、研究和邏輯思維等能力方面有一定的優(yōu)勢，而職業(yè)技術(shù)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、動手能力，培養(yǎng)的則是技術(shù)型人才。我國正處于社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時代，特別是制造業(yè)的發(fā)展，需要很多技術(shù)型人才。目前我國高級技工缺口近1000萬人，這是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一大瓶頸。在國務(wù)院發(fā)展研究中心主辦的“中國發(fā)展高層論壇2017”上，富士康科技集團(tuán)創(chuàng)始人兼總裁郭臺銘提出：如今的大學(xué)教育和工廠里的實踐操作差距很大，大學(xué)生普遍動手能力差，很多大學(xué)生不愿意到基層流水線工作。

 

　　我國目前的就業(yè)形勢是：“大學(xué)生過剩、就業(yè)難與技工嚴(yán)重缺乏、企業(yè)招工難”并存。一味地追求名校造成普通高等院校學(xué)生多，畢業(yè)生就業(yè)難，2017年全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計達(dá)到795萬人，由于當(dāng)前人力資源結(jié)構(gòu)與就業(yè)市場需求的不匹配、就業(yè)人員的能力與崗位要求不適應(yīng)等結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

 

　　學(xué)生能夠考取名校固然好，但是一味地追求名校未必是好事，更不能為了考取名校而花高費復(fù)讀。（龍連仙）