讓孩子在割稻中體會“粒粒皆辛苦”
時間：2018-11-28 16:25 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
近日，浙江杭州一所幼兒園開展了一堂特殊的課程，即組織小朋友到稻田中割水稻。秋雨中，小朋友戴著頭套、手套，拿著小鐮刀在田里收割水稻，收割水稻的照片和視頻也在網(wǎng)上熱傳。（北京青年報，11月26日）
社會的不斷進步，現(xiàn)代化、機械化，讓收麥、割稻遠離了我們的生活。有許多孩子只知道米飯和饅頭，卻不知道大米和面粉是怎么來的。生活在高樓大廈，體驗著現(xiàn)代科技，孩子們長期與“土地”脫離，難以獲得許多“土地”里常識，失去了與田園、土地、大自然的親密接觸，也錯過了許多增長知識、提升能力、培養(yǎng)品質(zhì)的機會。
雨中割稻，對許多孩子來說，是一次勞動與收獲的體驗。冒著小雨，一個個“小布點”用稚嫩的小手，一手抓秧，一手拿刀，干得有模有樣，在經(jīng)歷了一番勞動之后，每個小朋友領(lǐng)到了2斤新米。對于他們來說，這不是簡單的2斤米，而是他們用自己的勞動換來的，用汗水凝結(jié)而成。相信孩子們定然對“粒粒皆辛苦”有了全新的認識，也更能體會農(nóng)民的辛苦，更加珍惜糧食的來之不易。
教育，不僅僅是知識的增長，更是品質(zhì)的升華。作為孩子，他們更應(yīng)在實踐中懂事明理。幼兒園把割稻作為食育課程一部分，也算是用心良苦，把孩子的教育從幼兒園內(nèi)拓展到園外，從書本中拓展到田間，既讓他們得到知識，提高他們的動手能力，又讓他們體驗農(nóng)耕，實際感受農(nóng)民的辛苦，可以說是一舉多得。
現(xiàn)在的教育對于孩子來說還是以說教式為主，對于孩子的理解也只是在耳朵聽、腦袋想，長期這樣就造成了孩子對事物的理解能力有偏差，對事物的感知能力有局限性，究其原因是部分家長對孩子的過分溺愛，缺乏讓孩子自己動手，親自體驗、親自感知。有時候自己親身體會到的要比別人口中說的感受更加深刻，所以社會實踐課應(yīng)該讓孩子從小就開始接觸，既可以提高孩子動手能力，又能夠增長孩子的見識，讓孩子在小時候就養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
借此，希望有關(guān)部門能夠重視孩子的實踐教育，充分發(fā)揮自身職能，使實踐課程教育常態(tài)化、制度化，真正的提升孩子的綜合素質(zhì)。方正
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