近日，全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告發(fā)布，報(bào)告顯示，2019年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.75億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)93.1%。32.9%的小學(xué)生網(wǎng)民在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)。

 

　　可以看到，小學(xué)生網(wǎng)民中，有32.9%在學(xué)齡前就開始使用互聯(lián)網(wǎng)，這反映了一個(gè)現(xiàn)象，中國的許多家庭都有在孩子的幼兒時(shí)期就讓其玩電子設(shè)備的習(xí)慣。其中提到，應(yīng)避免學(xué)齡前兒童使用電子產(chǎn)品。為什么仍有一部分學(xué)齡前兒童會(huì)提前接觸互聯(lián)網(wǎng)?究其本質(zhì)，還是很多家長沒有重視對孩子的約束，也缺失了為人父母的表率作用，沒有約束好自身。

 

　　家長工作忙，可以理解，但不是逃避責(zé)任的理由。學(xué)齡前兒童心智不成熟，他們會(huì)用自己的方式，通過吵鬧或搞一些小破壞，來獲得家長的關(guān)注。這時(shí)就會(huì)打擾到在家辦公的家長們，很多父母為了圖方便，就丟給孩子一個(gè)平板或一臺(tái)手機(jī)，讓他們快速安靜下來。于是手機(jī)成了“安撫神器”，孩子可以一直玩到家長忙完自己的事情，這對低幼齡兒童的自制力影響非常大。

　　而在空閑時(shí)間，一些家長也喜歡在孩子面前玩手機(jī)，這同樣也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。家長刷手機(jī)，忽視了孩子想要陪伴的需求，孩子會(huì)在一旁湊上前看，長期耳濡目染下，孩子便形成了“手機(jī)才是好玩的”意識(shí)，只要家長放下手機(jī)，孩子便搶來玩�！　�學(xué)齡前兒童使用互聯(lián)網(wǎng)，對自身危害極大。國家衛(wèi)健委的調(diào)查結(jié)果顯示，長時(shí)間或近距離盯著手機(jī)、電腦和電視等電子屏幕，是低年齡段兒童近視問題較突出的原因之一，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子玩手機(jī)的時(shí)間越久，入睡需要更長的時(shí)間，白天更嗜睡。如果長期睡眠受影響，久而久之，孩子就會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、記憶力衰退、注意力難以集中的表現(xiàn)。此外，學(xué)齡前兒童模仿能力強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)信息良莠不齊，孩子容易模仿一些不良行為。

 

　　隨著智能手機(jī)等設(shè)備的普及，加上疫情防控階段，人們減少出門，經(jīng)常待在家中，兒童使用手機(jī)、平板設(shè)備進(jìn)行娛樂的現(xiàn)象更加普遍。既然孩子已經(jīng)接觸了互聯(lián)網(wǎng)，使用強(qiáng)硬手段減少或阻止孩子玩手機(jī)，似乎已經(jīng)不是一個(gè)好辦法。想要減少手機(jī)對孩子的傷害，父母應(yīng)該做到既約束孩子也約束自身。

 

　　沒有教不好的孩子，只有沒耐心的家長。想要約束好學(xué)齡前兒童玩手機(jī)，首先，父母應(yīng)及時(shí)、平等地與孩子進(jìn)行溝通交流，了解孩子平時(shí)玩手機(jī)都喜歡玩些什么，分辨哪些是對孩子有利的，哪些是不利的。其次，合理控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，規(guī)定上網(wǎng)條件，比如用獎(jiǎng)勵(lì)式的辦法，告訴孩子需要完成一定的任務(wù)量才能玩手機(jī)。再者，對于學(xué)齡前兒童，家長可以主動(dòng)尋找一些早教類的軟件、益智游戲給孩子玩，讓學(xué)齡前兒童在玩樂中合理學(xué)習(xí)和成長。

 

　　更不可忽視的是家長對自身的約束。父母還是要避免在孩子面前刷短視頻、用手機(jī)追劇、打游戲，謹(jǐn)防孩子“有樣學(xué)樣”，依賴手機(jī)。父母是孩子最好的朋友，家長可以抽一部分空閑時(shí)間陪伴孩子做一些可代替玩手機(jī)的互動(dòng)，如閱讀書本、玩家庭親子游戲，或到戶外進(jìn)行鍛煉。

 

　　幼童過早接觸互聯(lián)網(wǎng)，不僅對視力影響不說，容易影響身心健康。如果家長能夠以身作則，在約束好學(xué)齡前兒童孩子玩手機(jī)的同時(shí)，也約束好自身，那么就能很大程度上減少更多“網(wǎng)癮兒童”的出現(xiàn)，未成年網(wǎng)民數(shù)量增加不是壞事，如何引導(dǎo)兒童健康地玩手機(jī)才是關(guān)鍵。（趙楠）