本世紀以來，“不讓孩子輸在起跑線上”這一理念已深深地扎根于國人的心坎里，強化班、輔導班大批涌現(xiàn)，家長疲于奔命，孩子苦不堪言。甚至近日，昆明六年級學生憑借一個關(guān)于結(jié)直腸癌基因研究的課題在全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲得三等獎，武漢又有兩名小學生因研究茶多酚抗腫瘤獲得三等獎，而這些“神童”的出現(xiàn)，引發(fā)了人們的爭議。

　　不少家長都希望孩子早早占領(lǐng)“人生制高點”，但揠苗助長的案例比比皆是。 、地市級的各類競賽中，多有家長積極參與的身影；校級、班級活動中，更常見家長包辦代替的情形。短期效果是，孩子拿獎，皆大歡喜，甚至升學獲得加分項。但長期的影響在于，孩子們很可能把走捷徑、獲取他人成果當作成功必選項，習慣了自己被抬起、被拔高，而忽視了自我奮斗、自我完善的必要性。這樣的孩子，在最終面對真實的社會環(huán)境時，反而可能是缺乏戰(zhàn)斗精神和經(jīng)驗的。幫助孩子成長是父母的責任，但是，若家長反客為主，不僅打亂孩子自我成長的節(jié)奏，一旦曝光，父母和孩子還要面對難堪的現(xiàn)實，最終連累的還是娃娃。

 

　　將父母的研究成果“嫁接”給孩子，很可能結(jié)出碩大的苦果。只有急功近利、毫無規(guī)則意識的父母，才會不擇手段地虛抬孩子的“段位”。把成長的權(quán)利還給孩子，尊重規(guī)則、遵守法律與社會秩序，應(yīng)是當下所有父母的必修課。殷曉丹