就業(yè)不應(yīng)被“定義” 人生亦如此
時(shí)間：2020-09-04 10:49 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
學(xué)歷和職業(yè)總被劃分為三六九等，然后按照“門當(dāng)戶對(duì)”的原則被相應(yīng)匹配。所以當(dāng)聽說某名校畢業(yè)生去送外賣、做網(wǎng)紅時(shí)，有人驚訝，有人替他們不值，還有人覺得他們浪費(fèi)教育資源，不然這也不至于成為“新聞”，甚至一度被刷屏。
但近日熱文《一個(gè)北大畢業(yè)生決定去送外賣》的主人公張根，沒按照這種既定路線走下去——因還有很多想不清楚的問題，他跳出寫字樓的格子間，一來二去，就騎上小電驢去送了外賣，像是一個(gè)被困在懸梯上的人，干脆手一松，腳一蹬，跳了下去。換個(gè)職業(yè)，換種活法，其實(shí)選擇去送外賣那又如何？
如果說文中的張根有些“虛幻”，那么畢業(yè)于清華大學(xué)“姚班”（清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班）的張昆瑋則很“真實(shí)”。他在谷歌工作兩年后，選擇回家鄉(xiāng)山西省晉中學(xué)院做一名青年教師，月薪3000多元。后來他在接受媒體采訪時(shí)解釋，“我不愿意像成功學(xué)說的一樣，為了成功舍棄一切，我想在工作之中融入愛好，想在工作之外有自己的生活”。
這是個(gè)人選擇，從中也可以隱約感受到這一代的群體焦慮，以及他們對(duì)職業(yè)、人生意義的再思考。比如去做網(wǎng)紅的名校畢業(yè)生李雪琴，我對(duì)她了解不多，但她有段話卻讓我印象深刻。有人說，北大畢業(yè)當(dāng)網(wǎng)紅，你就這么想紅？“是啊，怎樣？”比起當(dāng)個(gè)光鮮亮麗的白領(lǐng)，李雪琴說：“我更想做讓人快樂的事。”這話，聽起來很“颯”。
但當(dāng)名校畢業(yè)生最終沒能按照世俗的想象成為體面的白領(lǐng)，當(dāng)事實(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)最終與社會(huì)的偏見背道而馳時(shí)，還是有人會(huì)質(zhì)疑、批判他們的選擇。但在我看來，應(yīng)當(dāng)用掌聲為他們?nèi)L試、去探索的無所畏懼點(diǎn)贊。正是他們的勇敢和突破，創(chuàng)造了當(dāng)下更為多元、包容的社會(huì)環(huán)境。
職業(yè)的本質(zhì)是勞動(dòng)，本就不分高低貴賤，無須被學(xué)歷所束縛，也不應(yīng)被世俗的偏見定義.它其實(shí)是人生在世，對(duì)自己、他人和社會(huì)最為務(wù)實(shí)的探索實(shí)踐。白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)或沒有“領(lǐng)”的勞動(dòng)者都值得尊重，這里也包括送外賣、做網(wǎng)紅、開網(wǎng)店，等等。
可能有人會(huì)講，“送外賣？當(dāng)網(wǎng)紅？那受這么多年的教育做什么？這么努力干嗎？”我覺得這并不矛盾，教育的意義是在這個(gè)過程中，讓你認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周遭的世界；努力的目的是在于有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的，嘗試自己想嘗試的，而非一定要選擇別人定義的“最好”的那份工作或那個(gè)職業(yè)。
今年被稱為“最難就業(yè)季”，眼下有不少大學(xué)生或其他年輕人正在求職路上或不同職業(yè)的岔路口踟躕徘徊。有人會(huì)來問，拿到的offer并沒有預(yù)期的好，要不要去？其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都早有自己的答案。
只希望在選擇的時(shí)候，你我都能遵從自己的內(nèi)心，尊重每個(gè)職業(yè)，不要輕易被世俗的偏見或眼光所裹挾，也不要總給人生下什么定義。對(duì)于世俗的偏見或看法，你把它扣緊腦袋，它便是金箍；扔到一邊，它也就是個(gè)無關(guān)緊要的鋼圈。不如灑脫些，靜下心來看看自己究竟想要追求什么。對(duì)于職業(yè)，究竟適不適合或喜不喜歡？道聽途說不如躬身一試，不要怕試錯(cuò)，有句話說，人生不多走幾道彎路，哪來那么多風(fēng)景？文/王悅
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