隨著教師節(jié)臨近，福建省福州超德中學高一學生小王在QQ空間里曝光了班主任組織學生送教師節(jié)禮物的事情：老師首先在班級群里發(fā)布送禮投票，但設(shè)置的“同意”及“不同意”兩選項，最終都要求送禮。學生提出質(zhì)疑后，班主任以不懂得感恩為由，要求學生轉(zhuǎn)班。事后，該校對違反師德師風行為零容忍，涉事老師已被撤職處理。
每到教師節(jié)，學生大都會以各種方式感謝恩師。隨著時間推移，教師節(jié)漸漸變了味，有的家長是因為從眾心理，覺得別的家長都會送，如果自己不送會太小氣了，成了例外會連累孩子，有的家長送禮則是希望老師能對自己家孩子多關(guān)心多關(guān)注一下，給予適當?shù)恼疹櫍械募议L是怕自己不送禮孩子被老師區(qū)別對待。
其實老師對孩子的看法，是不加入個人喜惡的，而是出于帶好每個孩子的目的。他們不會因為誰送禮，就改變對哪個孩子的固有印象，也不會因為哪個家長沒送禮，就故意苛待哪個孩子，這是作為人民教師的職業(yè)道德操守。教師節(jié)的設(shè)立本身就是對教師的一種肯定和贊揚，表達對老師的感激并非要送禮，而且許多學校是明令禁止老師收禮物的，家長給老師送禮物其實是讓老師犯錯誤。當然人有好壞之分，在教師的隊伍里，也有個別，但我們要相信在人民教師的隊伍里，品行惡劣的老師經(jīng)不起學生家長的檢驗，終究會被淘汰。 教師節(jié)老師們最希望得到的禮物是學生們真誠的問候，以及學生、家長對教師的理解、支持與尊重，而非物質(zhì)上的禮物，這也正是教師職業(yè)高尚之處。家長給老師送禮，既助長了不良社會風氣，使教師與學生間本應(yīng)很純潔的師生關(guān)系變得走了味，也使個別師德本來就不夠高尚的教師更加偏離職業(yè)道德。因此，教師節(jié)不是禮品節(jié)，給老師最好的禮物是發(fā)自內(nèi)心的尊重與問候，加上平日里的溝通、理解、支持。
營造一個良好的教育風氣是全社會的事，學生、家長、老師要同心協(xié)力，各自做好自己的本職工作，少些懷疑、多些信任，少些套路、多些真誠，少些利益、多些支持!
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