近日，河北省招生委員會全體會議審議通過了《河北省2021年普通高校招生考試和錄取工作實施方案》�！秾嵤┓桨浮返挠“l(fā)，標志著我省高考綜合改革進入落地和實施階段。教育是增強我國綜合國力和國際競爭力的基礎因素。當今世界范圍內的競爭、綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭。科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭。人才的培養(yǎng)，基礎在教育。這次高考的改革是與社會發(fā)展需要相適應的。

　　這次高考改革采用“3+1+2”的模式，“3”為全國統(tǒng)考科目語文、數學、外語，所有學生必考；“1”為首選科目，考生須在高中學業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科“2”為再選科目，考生在化學、生物、思想政治、地理4個科目中選擇兩科。高考改革的目的是讓我們通過教育手段培養(yǎng)出來的學生更適應社會的發(fā)展和需要，為我國社會主義建設和實現現代化做貢獻。這次改革，學生有了更多選擇，可以根據自身特點，選擇適合自己的科目。基因決定我們每個人都有自己擅長與不擅長的部分，在原來高考制度的基礎上進行改革，能最大限度的發(fā)揮每個人的特長，這樣可以給學生更多的選擇，同時根據自身愛好興趣選擇學習科目，能提高學習的積極性。當下學習壓力大是大家比較關注的問題，如果學習能與個人興趣和未來職業(yè)掛鉤，壓力更多的可以轉化成動力。

 

　　這次高考改革最大的變化在于打破了傳統(tǒng)意義的文理分科，實踐證明，中學過早分科會導致學生思維方式不完善和知識結構單一，打破文理分科，有助于把文科的形象思維和理科的邏輯思維較好結合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的人才。2021年是十四五規(guī)劃的開局之年，也是兩個百年目標交匯與轉換之年，面對新的歷史任務和新的社會矛盾，我們需要新的社會主義建設者和接班人，這次的高考改革，就是隨著社會發(fā)展以及當下我國的教育反應出的問題做出的新的嘗試。我們給孩子更多的選擇和發(fā)展空間，未來我們的知識網絡會向著更多元更全面的方向發(fā)展。

 

　　每一個孩子因為天生的基因與后天的生長環(huán)境不同，他們所愛好和擅長的科目必然不同，從小在農村生活的孩子他們可能對于生物更感興趣，因為他們有機會接觸的動植物比較豐富，而城市生活的孩子因為經濟條件相對較好，他們有機會走出家門，在節(jié)假日去各地旅游，對世界各地的歷史文化可能會有更大的興趣。除了后天環(huán)境帶來的這些影響，其實每個孩子的智力水平，大腦的活躍區(qū)域也不相同，很多家長總是說自己孩子不努力，卻沒想過也許有些東西孩子學起來確實比較吃，這次高考改革，孩子的選擇更加豐富了，不像原來的文理分科，最大限度給了孩子選擇空間。高考，對于一個學生、一個家庭乃至整個國家都至關重要，高考改革正是國家為保證教育公平做的重大舉措，理應得到全社會的擁護。（孫振紅）