剛剛過去的寒假,各個家長為孩子的作業(yè)操碎了心.孩子們的假期,簡直就是家長們的災難.每天不僅要忙于自己的工作,更要忙于孩子們的作業(yè).而隨著孩子年級的升高,孩子作業(yè)的增多,壓在家長身上的負擔也在不斷加重.(中國青年網3.1)

 

　　給孩子們留過多的作業(yè),讓家長成為孩子作業(yè)的奴仆,學生寫作業(yè)累,家長們輔導作業(yè)更累,將本該是老師的任務交給家長帶來了很多的問題.一方面家長忙于自己的工作,工作后回到家中更要檢查孩子的作業(yè),大大加重了家長的負擔,更使很多家長進入暴躁模式,反而不利于良好親子關系的建立.另一方面,很多家長的水平有限,講題方式和方法和老師們也不盡相同,讓家長監(jiān)督作業(yè),在一定程度上會誤導孩子,起到事倍功半的效果.

 

　　家長變?yōu)樽鳂I(yè)的“奴仆”,究其原因,這和作業(yè)功能的不斷異化有一定的關系,留作業(yè)本來是對一天知識學習的復習和反饋,以便做到溫故而知新.而現在卻成為追求分數、懲罰學生和轉嫁課堂壓力的手段.老師們?yōu)闇p輕課堂教學時間緊、任務重的壓力,將教學從課內延伸到課外,以布置課外作業(yè)的形式讓家長協(xié)助完成,更有一些老師存在懶惰心理,將本該在學校和課堂上完成的事情交給家長,將教學的壓力很大程度上轉嫁給家長,使得家長不僅要為工作所擔心,更要為孩子的作業(yè)所擔心.另外,學校的監(jiān)督不到位,對于老師們給家長安排過多的輔導任務缺乏相應的監(jiān)督,對于老師們的行為,缺乏及時的檢查和批評.

 

　　為了盡快改變這種情況,需要我們多管齊下.首先要為孩子減負,學校不得留過多的作業(yè),要堅決杜絕無效作業(yè)、重復性作業(yè).其次,為家長減負,教育部明確提出,不得要求家長檢查作業(yè)、批改作業(yè),家長也不應該給孩子設置過多的課外培訓.另外,為學校增負,學校要對老師們加強監(jiān)督,老師要進行因材施教,要加強對課程的設計和對教學方法的改進,對于留的作業(yè),要盡量讓學生在學校完成,老師們進行作業(yè)的檢查和批改.

 

　　相信通過多方的共同努力,家長將從孩子的作業(yè)旋渦中解放出來,不再成為孩子作業(yè)的奴仆.趙彥潔