如何看待教育攀比
時(shí)間：2021-06-08 13:37 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
“我的孩子不能輸給別人”“我的孩子一定要比我強(qiáng)”……“別人家的孩子”讓童年變得沉重，難以抑制的“比娃”沖動(dòng)讓教育顯得急躁功利。不計(jì)成本地投資孩子，其實(shí)只是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的追趕和喪失意義的比較。
“教育落后”的恐慌是指家長(zhǎng)擔(dān)心孩子教育落后，影響升學(xué)和成才，不考慮孩子感受，與別人家的孩子盲目攀比，不計(jì)時(shí)間、人力、費(fèi)用成本投資孩子教育的急躁與功利心理與行為。在采訪過程中，面對(duì)“你對(duì)孩子要求的底線是什么”這個(gè)問題，大多數(shù)家長(zhǎng)的回答是這樣的：沒什么太高的要求，希望孩子身體健康、開心快樂、有一份能夠自食其力的工作就好。至于是否能夠出類拔萃、能掙多少錢、能對(duì)社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，都不重要。可見，從本心上看，大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子并沒有很強(qiáng)烈的“非怎樣不可”的要求。
導(dǎo)致恐慌的原因是社會(huì)普遍存在競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)，家長(zhǎng)為了保證將來的社會(huì)地位，更愿把希望放在教育下一代身上。盲目的教育攀比使孩子喪失了成長(zhǎng)的樂趣和決定自己未來的能力，也讓家長(zhǎng)深陷漩渦，即使家庭各方面支出減少也不影響教育投入，結(jié)果卻使攀比更為嚴(yán)重而騎虎難下。為了保證將來的社會(huì)地位，人們更愿意把希望放在教育下一代身上。”“正是這種對(duì)‘教育落后’的恐慌導(dǎo)致每個(gè)人都鉚足了勁，都想排在前面。但普遍的競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)無疑也造成了所有人都騎虎難下的局面。沒有人甘心孩子屈居人后，所以家長(zhǎng)就會(huì)推著孩子往前一點(diǎn)、再往前一點(diǎn)。而這樣的結(jié)果卻是水漲船高，弦越繃越緊。”
要改變教育攀比的現(xiàn)狀，緩解“教育落后”的恐慌，需要政府繼續(xù)推進(jìn)教育改革，打破以成績(jī)論優(yōu)劣的教育觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的教育，使下一代健康成長(zhǎng)，要打破以成績(jī)論優(yōu)劣的教育觀念，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，建立多元化的教育評(píng)價(jià)體系。不要把孩子都往標(biāo)準(zhǔn)精英的模子上培養(yǎng)，應(yīng)該樹立正確的成才觀，讓孩子有自主選擇的權(quán)利。孫雯雯
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