有這樣一人，自然擊她以風雪，她報之以歌唱。命運置她于危崖，她饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達倔強。她是崖畔的桂，雪中的梅。她就是讓大家都為之感動的鄉(xiāng)村教師張桂梅。

 

　　她扎根在滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，幫助數(shù)千多名貧困女孩圓夢大學，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”；她創(chuàng)辦了第一所免費女子高級中學，讓那里的女孩都有了可以選擇自己未來的機會；她拖著病弱的身體忘我工作，用貼滿膏藥的雙手，托起一個個學生的夢想與希望。她就是山區(qū)學生的“引路人”，用知識改變了貧苦山區(qū)女孩的命運，用愛心和智慧點亮了萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想，讓她們都可以擁有更加光明的未來。

　　這不禁讓我想起了堅守在藏區(qū)支教多年的胡忠、謝曉君，擔起鄉(xiāng)村未來的80后教師張玉滾。其實，在我們的生活中還有很多像他們那樣的人，也許我們并不知道他們的名字，但卻能夠感受到她們力量。這些優(yōu)秀的“引路人”默默耕耘、無私奉獻，用愛心和耐心引導學生成長，用知識和智慧點亮學生成才，為中華民族培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀人才，為我國教育事業(yè)的發(fā)展、甚至是國家發(fā)展和民族的振興都做出了卓越的貢獻。

 

　　教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。這些優(yōu)秀“引路人”的出現(xiàn)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展增添了助力。但同時，我們也要清醒的認識到雖然我國一直都高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，堅持將教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，就當前教育狀況而言，我國鄉(xiāng)村教育仍然是我國教育的短板。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進，更好的發(fā)展推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展已經變成當務之急。此時，鄉(xiāng)村教育呼喚更多優(yōu)秀“引路人”，期望更多優(yōu)秀的人才加入到鄉(xiāng)村教育隊伍行列。

 

　　一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。相信在更多優(yōu)秀教師的加入下，鄉(xiāng)村教育必能培養(yǎng)出更多能堪當民族復興重任的時代新人，能夠為祖國的發(fā)展帶來更加光明的未來。