手把手指導，全天實操環(huán)境
中考結(jié)束了，相對于那些在考前焦慮緊張的家長來說，此時此刻，另外一些家長和考生才是最著急的——這一部分人礙于成績不理想或者考生不喜歡上學等原因“被迫”要去做出不上高中的另外一種選擇，相對已經(jīng)選好高中的學生來說，他們現(xiàn)在要著急的多。
為什么著急？原因很簡單，因為別人（或者別人家的孩子）早在中考之前就已經(jīng)明確了自己的目標——考高中，然后在未來三年里他們只要一心在學校念書就好，最起碼的，他們還是有上大學的希望的（誰管你將來就業(yè)怎樣，反正，最近三年的生活是著落了）。所以中考過后，他們大可以放松一下。而那些不太可能上高中的學生卻在這個時候顯得有些凌亂。
大多數(shù)情況下，他們會根據(jù)班主任老師的建議上一所職業(yè)高中，為了保險起見，他們還會硬著頭皮去找老師幫忙指導（即使平日里，這些老師可能不會太“待見”他們），看看選哪個專業(yè)，讀哪所學校比較適合自己。關(guān)于報考，老師們會“吧啦吧啦”的建議他們?nèi)ネ凰蛘咧付ǖ膸姿殬I(yè)學校去學習�！吧虅沼⒄Z”、“旅游管理”、“報關(guān)員”之類聽起來還算氣派的專業(yè)就不知不覺被同學們填寫在了志愿表上。隨后，伴著老師們的告別的微笑，這些學生也像那些先遣部隊里的考生們（已經(jīng)準備好上高中的考生）一樣快樂的度過暑假，期待著九月份的開學……
然而，一切就那么簡單嗎？
等到學生開學后（或開學一段時間后）他們當中的很多人就會對當初的決定感到失望，對現(xiàn)實的生活感到迷惘。原因很簡單，一些所謂的中職學校無論從辦學規(guī)模還是就業(yè)情況來說，根本達不到學生和家長們預期的效果，之前填報志愿時那些美好的期待很快就化成了泡影，而且，更讓人不堪的是“早戀”、“打架斗毆”等問題還會充斥著某些校風不正的學校，在這種情況下，很多學生會出現(xiàn)逃學、退學的現(xiàn)象，甚至有些學生在不良環(huán)境的影響下，也變得和從前不一樣了……
話說到這里，需要暫停一下。也許此刻看到這篇文章的考生和家長會在對筆者觀點表示認同的同時也會隱隱的擔憂：難道職業(yè)教育真的在很多方面都不如上高中嗎？其實，答案不是 的。在中考過后，考生和家長們需要做的，不是為過去三年的初中生活感到后悔，更不能對眼下的專業(yè)選擇感到難心，他們需要做的，更應該是放眼全局，以冷靜的頭腦以及通透的洞察力來做出最為正確的選擇。
說到選專業(yè)和學校，其實綜合各方面因素無外乎以下幾點：就業(yè)、教學質(zhì)量、學校校風。
可以十分肯定的說，當下的教育說白了就是為了就業(yè)，無論是上高中、考大學還是考研、出國，家長和學生的最終目標都是為了獲得一個薪資待遇不錯的工作。現(xiàn)在大學生普遍慘淡的就業(yè)狀況早已是大家司空見慣的事了，而高學歷者則要付出更多的財力和物力來換取未知的“好工作”，并且這種經(jīng)濟上的投入不是一般家庭能夠承擔的起的。但有一個現(xiàn)象很值得廣大家長和考生們進行思考，一些職校畢業(yè)生最后找到的工作往往會比那些上大學、念研究生的人要好很多，有些人甚至很快就走上了公司的管理階層（沈陽新東方烹飪學校畢業(yè)的同學就有很多成功的典范）。因此，一個能夠讓學生成功就業(yè)的專業(yè)或?qū)W校是家長和考生們在這個時候首要考慮的因素。
關(guān)于教學質(zhì)量的問題，我想，這里就不用太強調(diào)了。教學質(zhì)量是就業(yè)的保障，家長花了錢供孩子們?nèi)プx書，如果學不到真本事那根本就沒有投入的必要。面對琳瑯滿目的專業(yè)和學校，在確定選擇前一定要多方偵查這個學校的教學質(zhì)量。
最后，我要強調(diào)的一個重中之重的因素——那就是學校校風。正如前面提到的那樣，職業(yè)學校在校風這一方面的好壞會造成很多影響：從學生角度來講，惡劣的校風會讓他們在青春期里偏離正常的人生方向，好孩子和壞孩子的分水嶺往往是從他們所在校園的環(huán)境決定的；而從外部環(huán)境來看，一個學校的校風不正，最直接的影響就是這個學校的口碑，它關(guān)系到學校的招生、師資引進等問題，最嚴重的莫過于學生將來的就業(yè)了，試想，哪家企業(yè)會希望自己的員工來自一個校風不正的校園呢？
對已以上提出的問題，一些品質(zhì)過硬的學校就能經(jīng)得住來自社會各個層面的考驗。拿沈陽新東方烹飪學校為例，學校在創(chuàng)就業(yè)指導中心100%推薦就業(yè)與校企合作的基礎(chǔ)上又推出了“學歷+技能”的 大廚專業(yè)，該專業(yè)由烹飪名師授課，全天實操保證了學生的學習質(zhì)量和高端就業(yè)水準。同時，學校嚴謹活潑的校風校紀讓來到這里的同學和家長感到耳目一新，半軍事化的管理模式讓這所清新陽光的校園愈發(fā)顯現(xiàn)出獨特的人文魅力，可以說，這里是同學們學習成長的理想環(huán)境。
畢業(yè)找出路，出路看就業(yè)。文章的最后，筆者想到了前幾天在中考考場外看到的一幕：一個考試中途就交卷出考場的學生手里接過一個人遞過的廣告?zhèn)鲉魏蟀贌o聊賴的表示“過幾天，我可能也干這活！”這樣的場景，筆者不能不為這個學生感到擔心——同樣是十六七歲的年齡，難道你的人生就只想僅限于發(fā)傳單嗎？不上高中，難道就沒有別的出路了嗎？我想對他說的是：永遠別放棄自己，畢竟通往羅馬的道路永遠不止一條！
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