記者：每個家庭都不同，家長的教育行為也存在差異，為什么要對其進行規(guī)范呢?

　　孫云曉：學校有辦學資格證、教師有從業(yè)資格證，同樣對孩子進行教育，家長卻沒有“上崗資格證”。我認為，為人父母是一個很神圣的“職業(yè)”，家庭教育至關(guān)重要。

　　但目前，互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，動搖了家長的權(quán)威——孩子在一些方面比父母懂得多了，一些傳統(tǒng)的教育方法就不靈了，家庭教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)。制定《家長教育行為規(guī)范》，就是給家長的教育行為提供一個參照標準。

　　記者：具體說來，目前家庭教育中存在哪些問題?

　　孫云曉：問題比較多，目前最突出的有以下三個。

　　首先是養(yǎng)而不教問題。在城市，很多年輕父母因為忙于工作或不愿操心，把孩子送到老人處撫養(yǎng)，一星期最多只能見一次面;在農(nóng)村，因為外出打工，許多父母不得不將孩子留在家鄉(xiāng)，在幾千萬留守兒童中，很多孩子從幼年起就不在父母身邊。

　　研究表明，12歲特別是6歲之前，是親子依戀形成的關(guān)鍵時期。這期間，孩子如果缺少父母陪伴，就會造成安全感和幸福感缺失，給日后的人生埋下隱患。

　　其次是一些父母不能成為孩子的好榜樣。孩子對父母是“聽其言，觀其行”的，通過不斷學習、不斷模仿，建立起自己的行為模式。遺憾的是，一些父母的言談舉止很難成為孩子的好榜樣。對于這些父母來說，教育應從改變自己開始，父母好好學習，孩子才能天天向上。

　　另外，許多家庭過分強調(diào)成功。比如，只告訴孩子考上大學是成功，卻沒有說，即使考不上大學，在街上擺個小攤，人生仍然可以是幸�？鞓返�。過分強調(diào)成功，對成功的認定標準又很單一，這導致孩子們都被趕到了獨木橋上，競爭激烈，生活單調(diào)。這也許會讓孩子“成功”，卻不一定能給他們一個幸�？鞓返娜松�，更別談建立在豐富精神世界基礎(chǔ)上的高品質(zhì)人生了。

　　記者：那么，《家長教育行為規(guī)范》要向家長傳遞怎樣的教育觀念?

　　孫云曉：從整體上，家庭教育要著眼于為孩子構(gòu)建完整的人格，而非單純促進知識增長。體現(xiàn)在細節(jié)上，比如說作為家長要以身作則、要加強引導、要尊重孩子等。

　　在此基礎(chǔ)上，針對現(xiàn)實中存在的問題，我想強調(diào)兩點。

　　一是要樹立生命至上的觀念。我認為尊重生命是一切教育的核心。只有尊重生命，一個人才會熱愛生活，才會有人情味，他的人格才是完整的。

　　當然，尊重生命既包括尊重自己的生命，也包括尊重別人的生命。要讓孩子深刻意識到，生命對每個人來說只有一次，人的一生，要努力讓自己的生命美好，就像樹上的果子一樣，越來越成熟，越來越芬芳。同時，也要尊重別人的生命、大自然中的一切生命，與人為善，愛護環(huán)境。

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