記者:每個家庭都不同,家長的教育行為也存在差異,為什么要對其進(jìn)行規(guī)范呢?
孫云曉:學(xué)校有辦學(xué)資格證、教師有從業(yè)資格證,同樣對孩子進(jìn)行教育,家長卻沒有“上崗資格證”。我認(rèn)為,為人父母是一個很神圣的“職業(yè)”,家庭教育至關(guān)重要。
但目前,互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息,動搖了家長的權(quán)威——孩子在一些方面比父母懂得多了,一些傳統(tǒng)的教育方法就不靈了,家庭教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。制定《家長教育行為規(guī)范》,就是給家長的教育行為提供一個參照標(biāo)準(zhǔn)。
記者:具體說來,目前家庭教育中存在哪些問題?
孫云曉:問題比較多,目前最突出的有以下三個。
首先是養(yǎng)而不教問題。在城市,很多年輕父母因?yàn)槊τ诠ぷ骰虿辉覆傩模押⒆铀偷嚼先颂帗狃B(yǎng),一星期最多只能見一次面;在農(nóng)村,因?yàn)橥獬龃蚬,許多父母不得不將孩子留在家鄉(xiāng),在幾千萬留守兒童中,很多孩子從幼年起就不在父母身邊。
研究表明,12歲特別是6歲之前,是親子依戀形成的關(guān)鍵時期。這期間,孩子如果缺少父母陪伴,就會造成安全感和幸福感缺失,給日后的人生埋下隱患。
其次是一些父母不能成為孩子的好榜樣。孩子對父母是“聽其言,觀其行”的,通過不斷學(xué)習(xí)、不斷模仿,建立起自己的行為模式。遺憾的是,一些父母的言談舉止很難成為孩子的好榜樣。對于這些父母來說,教育應(yīng)從改變自己開始,父母好好學(xué)習(xí),孩子才能天天向上。
另外,許多家庭過分強(qiáng)調(diào)成功。比如,只告訴孩子考上大學(xué)是成功,卻沒有說,即使考不上大學(xué),在街上擺個小攤,人生仍然可以是幸?鞓返。過分強(qiáng)調(diào)成功,對成功的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)又很單一,這導(dǎo)致孩子們都被趕到了獨(dú)木橋上,競爭激烈,生活單調(diào)。這也許會讓孩子“成功”,卻不一定能給他們一個幸福快樂的人生,更別談建立在豐富精神世界基礎(chǔ)上的高品質(zhì)人生了。
記者:那么,《家長教育行為規(guī)范》要向家長傳遞怎樣的教育觀念?
孫云曉:從整體上,家庭教育要著眼于為孩子構(gòu)建完整的人格,而非單純促進(jìn)知識增長。體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,比如說作為家長要以身作則、要加強(qiáng)引導(dǎo)、要尊重孩子等。
在此基礎(chǔ)上,針對現(xiàn)實(shí)中存在的問題,我想強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
一是要樹立生命至上的觀念。我認(rèn)為尊重生命是一切教育的核心。只有尊重生命,一個人才會熱愛生活,才會有人情味,他的人格才是完整的。
當(dāng)然,尊重生命既包括尊重自己的生命,也包括尊重別人的生命。要讓孩子深刻意識到,生命對每個人來說只有一次,人的一生,要努力讓自己的生命美好,就像樹上的果子一樣,越來越成熟,越來越芬芳。同時,也要尊重別人的生命、大自然中的一切生命,與人為善,愛護(hù)環(huán)境。
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