為了融國學(xué)經(jīng)典教育于傳統(tǒng)節(jié)日文化、習(xí)俗文化、慶典文化之中，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識國學(xué)內(nèi)涵，傳播 文化，提高學(xué)生的綜合能力。本著“經(jīng)典涵養(yǎng)、活動鍛造、全面發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)宗旨，敘永池中學(xué)“三策略”助推“傳統(tǒng)文化進校園”。

一是各學(xué)科滲透“傳統(tǒng)文化”。幾年前就把“國學(xué)”引進校園，《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》……下課休息時，同學(xué)們就可到“論語墻”品讀學(xué)習(xí)，為加深學(xué)習(xí)，學(xué)校還專為每個年級編寫了校本教材《經(jīng)典味道》，里面的國學(xué)知識適合每個年級的學(xué)生誦讀。根據(jù)學(xué)科特性貫穿教學(xué)：語文學(xué)科，課前5分鐘誦讀經(jīng)典；每周有一節(jié)專門的經(jīng)典課；考試中要涉及一定比例的經(jīng)典內(nèi)容。半期前后，由教科室、語文教研組組成檢查驗收小組，對各班級誦讀情況進行驗收，對誦讀中表現(xiàn) 的班級給予獎勵。美術(shù)、音樂、信息、體育學(xué)科，美術(shù)教師以講授書法、欣賞古典名畫充實教學(xué)，無痕滲透傳統(tǒng)文化；音樂課不拘泥于教材，在“班班有歌聲”活動中將古典音樂、舞蹈與現(xiàn)代時尚結(jié)合起來，吟唱中華文明，傳承中華文化。紅歌比賽，詮釋了中國特色社會主義的根本所在；信息課不再僅僅讓學(xué)生“玩電腦”，而是在“玩電腦”中，將中華經(jīng)典文化用現(xiàn)代電子報展示出來，既開發(fā)學(xué)生思維，又使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代科技中得以精彩呈現(xiàn)，讓更多的學(xué)生了解、欣賞中華文化的精髓；體育課上，體育老師將中華傳統(tǒng)的體育競技內(nèi)容移入課堂：跳橡皮筋、滾鐵環(huán)、甩陀螺、跳長繩（跳雙搖）、踢毽子……這些過去民間喜聞樂見的傳統(tǒng)活動讓學(xué)生們身心愉悅，強身健體。與此同時，學(xué)生 書法、繪畫作品，將由學(xué)校出資裝裱，做成文化長廊，不僅增強了孩子們的榮譽感，同時也美化了校園文化建設(shè)。

二是鼓勵教師和家長的積極參與。為了營造氛圍，掀起“傳統(tǒng)文化進校園”的熱潮，在教職工大會上，讓全體教師深情齊唱“重回漢唐”、“跪羊圖”，齊誦“大學(xué)”，用親身參與去真切感悟傳統(tǒng)文化的魅力。家長在家庭中與學(xué)生共讀經(jīng)典、探討經(jīng)典的奧妙。并在學(xué)校紅歌比賽中組織業(yè)余樂隊直接參與。使“家校合一”成為現(xiàn)實。

三是多形式加強活動的再呈現(xiàn)。除了堅持以上“傳統(tǒng)文化進校園”的常規(guī)模式外，5月中旬，學(xué)校將舉行一次“傳統(tǒng)文化進校園”系列活動現(xiàn)場會，其中包括：《論語》、《大學(xué)》經(jīng)典誦讀表演、音樂舞蹈、體育傳統(tǒng)項目、武術(shù)表演、美術(shù)書畫作品、電子報刊等等。屆時全校師生將以各種活動和表演為載體，來展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。同時也檢驗學(xué)校進行“傳統(tǒng)文化進校園”課題的實施情況。以備及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使《國學(xué)經(jīng)典教育研究》課題能更順利地開展并滲透到教育教學(xué)中，最終達到“經(jīng)典涵養(yǎng)、活動鍛造、全面發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)，“為學(xué)生一生奠基，讓學(xué)生終身受益！”

據(jù)校長楊義介紹，將國學(xué)引入校園，共分為走進國學(xué)、體驗國學(xué)、實踐國學(xué)幾個部分，學(xué)生循序漸進，最終受益于國學(xué)。通過在學(xué)校開展國學(xué)活動，讓學(xué)生吸取儒家文化，努力傳承儒家文明，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，做一個道德高尚有夢想的人。

 

（溫行權(quán)）

 

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