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干貨 黃璽翰教授告訴你教育原來可以這樣
時間:2017-04-17 10:17   來源:中華網(wǎng)   責(zé)任編輯:青青
  原標題:干貨!黃璽翰教授告訴你教育原來可以這樣
 
  --黃璽翰教授訪談錄
 
  “教育不能只是停留在說教,要有創(chuàng)意,要接地氣,不必過多的去約束、規(guī)范孩子……”
 
  眼前這位一襲黑衣,頭發(fā)微卷,說起話來鏗鏘有力,井井有條的男子,就是 的教育心理學(xué)家,DAP(Developmentally Appropriate Practices)適性發(fā)展教育的實踐者、引進中國的第一人—黃璽翰(Robin翰)教授。借助520教育嘉年華的機會,我們十分有幸見到了他,并與他進行了一次簡單卻意義深刻的訪談。


  黃璽翰,臺灣人士,美國留學(xué)獲得教育心理博士,國際Robin Han頂尖訓(xùn)練營創(chuàng)辦人。其推崇的DAP適性發(fā)展教育,越來越被世界各教育界認同與接受,是世界為數(shù)不多的推行能力與學(xué)力并進的教育實踐家。其代表作有:《DAP國際適性發(fā)展教育理論與實踐》《國際基礎(chǔ)教育實施準則》《爸媽您真的了解我嗎》及《專注力訓(xùn)練親子互動DIY》等。


  豐富的國際閱歷鑄就了黃教授的寬廣視野,溫馨的家庭教育塑造了黃教授優(yōu)良的人格,他笑談?wù)f自己是一個具有共產(chǎn)主義思維的人,但 不是政治性很強的人。談到教育,他總有說不完的話題,教育是無所不在的,關(guān)鍵在于能否引導(dǎo)個體良性發(fā)展,真正成為社會有用人才。我們遇到的教育大都是嚴肅,刻板的,缺少創(chuàng)意。作為教育領(lǐng)域的授引者——父母及師長,我們并沒有本著真正理解教育的本質(zhì)和一個完全持續(xù)的過程去尊重、信任孩子。

  為什么現(xiàn)在越來越多的孩子會為了一點小成功就沾沾自喜?一遇到一些小問題就爭功諉過呢? 這首先還要從我們教育自身找問題,在經(jīng)濟發(fā)展越來越快速的今天,我們的生活也發(fā)生了很多改變,我們逐漸習(xí)慣功利性地去解決家庭問題,對于溫暖、愛、夢想、成長這些美好事物的付出越來越少,隔代教養(yǎng)的比例卻逐年遞增,很多家庭中缺少了起碼的成長空間與情感培育。這種情感缺失與隔代的溺愛,對于孩子的人格發(fā)展是十分不利的。這些不良因素長久積壓,便會造成了很多孩子以自我為中心,自私自利,價值觀的扭曲。針對于教育問題的這些弊端,黃教授給出了幾點不同的建議:首先,我們要從了解孩子開始,跳脫教條式的教育,其次制定學(xué)習(xí)計劃,而這些計劃要充分考慮到孩子的愛好及特長,要真誠的與孩子交流溝通,不僅僅從學(xué)習(xí)本身,還要從其他方面進行關(guān)愛與尊重,從而讓孩子的“小我”逐漸實現(xiàn)成“大我”,最終到達教育的最終目的——實現(xiàn)自我。


  “精英再造計劃”及“爸媽俱樂部”就是黃璽翰教授的 “絕技”。兩者結(jié)合可以讓家長更容易理解教育的奧妙所在。在教育的過程中,根據(jù)孩子的實際學(xué)習(xí)和發(fā)展狀況,適度調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和引導(dǎo)方式,能有效地改善隔代教育的落差,給父母及家庭提供更適合的教育方法。他提倡,教育要有創(chuàng)意,要先從了解孩子開始,對孩子不要一味耍權(quán)威。他提倡我們完全可以根據(jù)室外的有利地形及地物的設(shè)計,落地推廣,去做相應(yīng)的親子活動,年會活動,穿插日常生活的衣、食、住、行,讓教育動起來,做屏棄課本的“語、數(shù)、外”。人類本身就是自然界的寵兒,通過正確引導(dǎo)讓孩子融入自然,回歸初心,在感受與通悟中啟發(fā)知識教育,可以達到事半功倍的教育效果。而不是一味的進行道德勸說,適得其反,把真正的素質(zhì)教育扼殺在搖籃里。


  說起教育行業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校,黃璽翰教授又有不同的見解。他說,現(xiàn)在的教育市場是一個爆炸時代,黃金時代。但大部分的管理者重經(jīng)營,重管理,而輕教育,造就了眾多培訓(xùn)機構(gòu)的魚龍混雜,良莠不齊。針對于這一社會現(xiàn)象,黃教授提出了自己的觀點:應(yīng)試教育不可怕,可怕的是沒有好的方法。培訓(xùn)專業(yè)一定要跟情景配套,快樂是前提,但是執(zhí)行要有一定的原則。我們要學(xué)會運用現(xiàn)有的設(shè)備去增加文化的創(chuàng)意,讓每一個孩子熱愛學(xué)習(xí),每一個孩子喜歡學(xué)習(xí),讓教育進一步的轉(zhuǎn)化升級,去偽存真,回歸根本,這樣才能真正提升地方教育的根本,形成真正的全方位素質(zhì)教育氛圍。


  提到過幾天將要舉行的“5.20”教育嘉年華活動,黃璽翰教授的眼里散發(fā)著愉悅的光芒,他信心滿滿地說: 我一輩子只做一件事,就是維護孩子的受教品質(zhì)!而DAP正是針對某個孩子進行引導(dǎo)前,父母和老師先要用測評的方法,全面了解孩子目前學(xué)習(xí)與發(fā)展中有哪些需求和瓶頸,得到測評結(jié)果后,為孩子制定適合他的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容,再進行教育。事業(yè)可以失敗,做人不可以失敗,對于每件事、每個人要踏實、認真,這是真教育的踐行,也是DAP的使命,更是他的夢想。他由衷的希望此次活動能邀更多的有識之士,共襄盛舉,為祖國培育更多的棟梁之材!

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