為什么中國(guó)學(xué)生的成績(jī)那么好，在各種以創(chuàng)新見長(zhǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)中，中國(guó)人的名字卻如此之少？為什么這些創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)大都是歐美人的天下，其中尤其以猶太人最為擅長(zhǎng)呢？是我們突然不夠聰明了，還是我們的教育出了什么問題？或者說，我們的學(xué)習(xí)出了什么問題？

 

　　你還記得你高考那年的情形嗎？假如我把今年的數(shù)學(xué)試卷發(fā)給你，你覺得能做對(duì)多少題？我曾經(jīng)是學(xué)霸，但看了數(shù)學(xué)題之后我立馬覺得自己是學(xué)渣，要是我參加今年的高考，估計(jì)連藍(lán)翔技校都考不上。為什么我從學(xué)霸變成學(xué)渣了呢？因?yàn)槲椰F(xiàn)在幾乎不會(huì)用到這些知識(shí)，我平時(shí)用得著最多的數(shù)學(xué)是加減乘除，這是我小學(xué)三年級(jí)就學(xué)會(huì)的。

 

　　還有一個(gè)原因：我已經(jīng)很多年沒做過《一課一練》的習(xí)題了。你還記得這本寶書嗎？我以前每次上完課之后都要練習(xí)這本書中的題目。這本書如此有名，以至于它是上海市的馳名商標(biāo)，是改革開放30周年影響中國(guó)的300本好書之一。告訴大家一個(gè)好消息：這本書馬上就要有英文版了，這本書不僅要影響中國(guó)，還要影響英國(guó)了！今年年初，英國(guó)教育部決定翻譯這本教材，并在全英中學(xué)推廣。以前都是我們學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)和劍橋英語(yǔ)，而我們現(xiàn)在終于可以向英國(guó)這個(gè)老牌資本主義國(guó)家輸出我們的教材了。這個(gè)消息背后的象征意義，可比賣給他們3000萬(wàn)雙鞋子的意義大多了。中國(guó)真的崛起了！

 

　　為什么英國(guó)要引進(jìn)《一課一練》呢？告訴你，和PISA有關(guān)！但這個(gè)PISA不是比薩餅，也不是比薩斜塔，而是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織推出的國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目，用于測(cè)試中學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的發(fā)展?jié)摿�。它測(cè)試的不是某個(gè)學(xué)生的能力，而是一群學(xué)生的能力，每三年做一次。在這個(gè)測(cè)試中，英國(guó)人一直排名20位之外。得分 的地區(qū)是哪里？是我們最親最近的上海！2009年之前，中國(guó)香港和新加坡經(jīng)常是這個(gè)榜單的冠軍，但自從2009年上海開始參加PISA測(cè)試，他們就再也沒有拿過第一。2009年和2012年的PISA測(cè)試都是上海第一，而且分?jǐn)?shù)的差距在拉大，不出意外的話，今年的冠軍又是上海。為什么上海學(xué)生的成績(jī)那么好？因?yàn)樗麄冊(cè)谧觥兑徽n一練》啊。英國(guó)人也知道如何學(xué)先進(jìn)，因此決定引進(jìn)《一課一練》。有了《一課一練》，我相信英國(guó)人在2018年能進(jìn)入前10位。

 

　　我們?cè)賮砜纯催@個(gè)榜單，除了冠軍是上海，前幾名都是東亞國(guó)家和地區(qū)，包括新加坡、中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港、韓國(guó)和日本，歐美國(guó)家的得分普遍偏低，當(dāng)然也包括英國(guó)。經(jīng)常有人說東亞學(xué)生的智商高，從這個(gè)榜單中能看出一些端倪來，我們確實(shí)比那些歐美學(xué)生聰明。我們經(jīng)常聽到這樣的故事，一個(gè)在中國(guó)成績(jī)中等的學(xué)生，到了加拿大和美國(guó)，就成了學(xué)校的學(xué)霸。中國(guó)學(xué)生考托福和GMAT，常常會(huì)覺得他們的數(shù)學(xué)題太簡(jiǎn)單了。我們?nèi)�歐美旅游，都覺得他們的腦子好像不太好使，算個(gè)數(shù)都比我們慢，讓我們很有優(yōu)越感。

 

　　聽了那么多好消息，我要問大家?guī)讉�(gè)問題：為什么中國(guó)學(xué)生在中學(xué)時(shí)表現(xiàn)普遍比較突出，但一到大學(xué)之后，這種優(yōu)勢(shì)突然就變得不再明顯？為什么到了職場(chǎng)，中國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)普遍不如歐美國(guó)家的學(xué)生呢？為什么中國(guó)學(xué)生的成績(jī)那么好，在各種以創(chuàng)新見長(zhǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)中，中國(guó)人的名字卻如此之少？為什么這些創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)大都是歐美人的天下，其中尤其以猶太人最為擅長(zhǎng)呢？是我們突然不夠聰明了，還是我們的教育出了什么問題？或者說，我們的學(xué)習(xí)出了什么問題？

 

　　我也有這樣的困擾。為了回答這些問題，我四月份去以色列考察他們的教育。猶太人和中國(guó)人一樣，是全世界最重視教育的民族之一，也出了很多改變世界的大人物，比如摩西、耶穌、馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦。美國(guó)金融和媒體這兩個(gè)行業(yè)基本上都被猶太人把持著，我們知道的一些名人，比如金融家索羅斯、大導(dǎo)演斯皮爾伯格都是猶太人，F(xiàn)acebook的創(chuàng)始人扎克伯格也是。

 

　　中國(guó)人有個(gè)風(fēng)俗，小孩周歲時(shí)要抓周，如果一個(gè)小孩拿了一本書，父親會(huì)非常高興：我們家出讀書人了！但猶太小孩連選擇都沒有，家長(zhǎng)直接把蜂蜜涂在書上讓他舔，讓他從小就在味覺上喜歡上書，現(xiàn)在猶太人還是全球人均讀書最多的民族。中國(guó)人比較含蓄：書中自有顏如玉；猶太人就很干脆：書上直接有蜂蜜！

 

　　猶太人到底有多厲害呢？中國(guó)在喊“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，讓我們看看最能代表創(chuàng)新水平的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者們。猶太人口總數(shù)僅占全球總?cè)丝诘?.23%，但從1901年到2004年，共有167名猶太人或具有猶太血統(tǒng)的人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，占諾貝爾獎(jiǎng)總獲獎(jiǎng)人數(shù)的22%。猶太人在奧斯卡獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)比例都在三分之一以上。整個(gè)以色列800萬(wàn)人，其中猶太人600多萬(wàn)，過去20年有10個(gè)以色列人得了諾貝爾獎(jiǎng)。

 

　　看了這些數(shù)據(jù)，我一直認(rèn)為猶太人一定天賦異稟。然而，當(dāng)我雙腳踩在以色列的熱土之上，感受他們的文化、接觸他們的公民時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，猶太人的智商似乎并沒有什么特別的，至少不比中國(guó)人更聰明。比如說我提到的PISA測(cè)試，以色列也處于40多位的名次，表現(xiàn)比中國(guó)學(xué)生差遠(yuǎn)了。

 

　　我們有一個(gè)行程是去當(dāng)?shù)氐奶觳艃和�中心，因�(yàn)橹�前遇到的猶太人給人的印象比較普通，我當(dāng)時(shí)想：那些聰明的猶太人都被關(guān)在天才兒童中心了？然后我就腦補(bǔ)了一番我在天才兒童中心看到的情景：那里的孩子一定和《最強(qiáng)大腦》里的孩子差不多，能看出五百個(gè)雞蛋的細(xì)微差異，能倒背元素周期表，能輕松完成二十位數(shù)的開十三次方，能分辨非常小的聲音差別。