昨日是教師節(jié)，教師們紛紛收到來自學(xué)生的祝福。而一位70歲的退休教師，卻為學(xué)生送上了一份特殊的禮物：一篇感謝散文�！拔也恢业娜松螘r落幕，擔(dān)心來不及表達(dá)而留遺憾，趁早寫下這憋不住的感言。”70歲的退休教師陳老師在教師節(jié)前夕，寫就一封情真意切的感謝散文，感謝近半個世紀(jì)以來，學(xué)生“小山”對她的關(guān)懷和照顧。這篇感謝散文寫在兩張教案紙上，是陳老師花費(fèi)數(shù)天時間寫的�！罢埌盐业倪@些話傳達(dá)給‘山’�！标惱蠋熆谥械摹吧健保撬�(jīng)的學(xué)生。“山”是陳老師為學(xué)生取的名字。老人手寫《憋不住的感言》的第一句這么寫道。從1972年至今，兩人的師生情誼維持了近半個世紀(jì)。
面臨人生選擇時 小山曾寫信咨詢陳老師
陳老師今年已70歲，她患有冠心病，長期以來血壓也偏低，每天頭都昏昏沉沉。她擔(dān)心“哪天要是我也不省人事了，有些話就傳達(dá)不出去了�！彼雮鬟_(dá)出去的話，滿滿地寫在兩張教案紙上，是寫給學(xué)生“小山”的。這位70歲的老人，不愿透露“小山”的具體名字和信息，“擔(dān)心打擾到她，她看到‘小山’就會知道的�！�
兩張教案紙的背后，隱藏著一個師生間動人的故事。20世紀(jì)60年代中期，陳老師剛高中畢業(yè)來到宜賓江安教書，“小山”是她帶的第二屆學(xué)生�！八奈迨说陌嗉壷�，她擔(dān)任班長，是一個處事低調(diào)不愛張揚(yáng)的孩子。我那時擔(dān)任班主任，不僅教語文還教政治、歷史等，‘小山’學(xué)習(xí)成績挺不錯，教什么都懂。她總是靜靜的，不吵不鬧�！崩先讼萑牖貞浿�。1975年，“小山”初中畢業(yè)升入學(xué)校的高中部，“盡管不是她的班主任了，但大家都還在一個學(xué)校，經(jīng)常還能見到�！�6年后的調(diào)任，兩人聯(lián)系少了，但突如其來的1封信，又勾起了陳老師對“小山”的記憶。1977年，小山高中畢業(yè)順利考上了成都一所中醫(yī)藥大學(xué)，在面臨人生的選擇時，“小山”給老人寄來一封信�！霸谛爬�，她說以后想當(dāng)一名中醫(yī)，她擔(dān)心自己是個女孩兒，不確定自己能不能成功�！甭犝f自己的學(xué)生考上了大學(xué)，老人很激動，她這樣回復(fù)“小山”：“你聰明又懂事，一定能成功的。等你自己可以治病了，老師第一個找你看�。 睍r至今日，回憶起那時“小山”主動的傾訴，老人都喜形于色。
陳老師生病時 學(xué)生小山主動上門照顧
老人當(dāng)初一句鼓勵學(xué)生的玩笑話似乎成真了，“小山”最終成為一名中醫(yī)。上世紀(jì)80年代，早起晚歸、批改作業(yè)、給學(xué)生做思想工作、家訪等，壓垮了陳老師，一度讓這位堅強(qiáng)的女人患上職業(yè)病——神經(jīng)衰弱，她臥病在床很長一段時間�！爱�(dāng)時家人都不在身邊，我一個人在宜賓教書，住在單位宿舍。我生病躺在床上全身乏力，隨便吃了點藥，沒怎么好轉(zhuǎn)�！�
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