“四個統(tǒng)一”
縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校建設(shè)標準統(tǒng)一
教師編制標準統(tǒng)一
生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一
基本裝備配置標準統(tǒng)一
“一個全覆蓋”
“三免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋
到2020年，大班額基本消除，教育脫貧任務(wù)全面完成，九年義務(wù)教育鞏固率達到95%，實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展， 城鄉(xiāng)基本公共教育服務(wù)均等化基本實現(xiàn)……近日， 省政府出臺《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》，《意見》明確了城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革目標， 即縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校建設(shè)標準統(tǒng)一、 教師編制標準統(tǒng)一、 生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一和“三免一補”政策城鄉(xiāng)全覆蓋。
當前，我省城鎮(zhèn)化進程加快，進城人口不斷增加， 導致義務(wù)教育階段學校出現(xiàn)“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”的問題。針對我省當前義務(wù)教育存在的突出問題，《意見》在合理規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校布局建設(shè)、完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置、提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量、穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源、保障隨遷子女就學、加強留守兒童關(guān)愛保護等方面提出了務(wù)實管用的辦法。
《意見》提出，合理規(guī)劃鄉(xiāng)村學校布局，在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村地區(qū)合理布局義務(wù)教育學校，在人口稀少、偏遠不便的地區(qū)保留或設(shè)置教學點;在居住分散的山區(qū)、 民族地區(qū)等根據(jù)需要布局寄宿制學校。辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校及教學點，保障正常運轉(zhuǎn)和基本質(zhì)量。制定閑置校園校舍綜合利用方案，優(yōu)先用于學前教育。
在辦好鄉(xiāng)村學校的同時， 同步規(guī)劃建設(shè)城鎮(zhèn)學校， 推進城鄉(xiāng)公辦學校標準化建設(shè)。在四大片區(qū)實施教育精準扶貧計劃，支持基礎(chǔ)薄弱的寄宿制學校改善條件。 通過政府購買服務(wù)等方式為寄宿制學校提供工勤和教學輔助服務(wù)， 所需經(jīng)費由同級財政保障。 在縣域義務(wù)教育基本均衡的基礎(chǔ)上促進優(yōu)質(zhì)均衡，探索市(州)域義務(wù)教育均衡發(fā)展實現(xiàn)路徑。
我省將實施消除大班額計劃�？h級教育行政部門對大班額學校實行銷號管理，2017年秋季學期起嚴禁新產(chǎn)生56人以上大班額。今年起，將消除大班額情況作為縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估“一票否決”指標，未按規(guī)劃消除大班額的，不得通過縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估和復查。
均衡配置城鄉(xiāng)師資是改革的關(guān)鍵所在�！兑庖姟钒驯Ｕ相l(xiāng)村教師待遇放在重要位置， 我省將建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學校教職工編制統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調(diào)整機制。 實行鄉(xiāng)村教師收入分配傾斜政策， 按照越往基層、越往艱苦地區(qū)補助水平越高原則，使鄉(xiāng)村教師實際工資收入水平高于同職級縣鎮(zhèn)教師工資收入水平。 省教育廳相關(guān)負責人表示，“核定學�？冃ЧべY總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓?wù)員實際收入水平， 確�？h域內(nèi)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資收入水平。”
改革隨遷子女就學機制。強化流入地政府責任，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍，建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策，優(yōu)化簡化入學流程和證明要求。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工隨返子女入學工作，隨到隨入學。公辦和民辦學校不得向隨遷子女收取有別于本地戶籍學生的任何費用。實現(xiàn)“三免一補”資金和生均公用經(jīng)費基準定額資金隨學生流動可攜帶。(記者 江蕓涵)
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