數(shù)學(xué)老師做包子體育老師送外賣 湖北一民辦小學(xué)賣包子自救
時(shí)間：2020-05-25 23:54 來(lái)源：今日頭條 責(zé)任編輯：毛青青
原標(biāo)題：數(shù)學(xué)老師做包子體育老師送外賣 湖北一民辦小學(xué)賣包子自救
體育老師當(dāng)起“快遞小哥”，數(shù)學(xué)老師做起了包子……這是發(fā)生在湖北咸寧市通山縣一所民辦小學(xué)的故事。目前，尚未開學(xué)的他們面臨經(jīng)濟(jì)來(lái)源中斷的問(wèn)題，于是學(xué)校開始轉(zhuǎn)型自救，老師們合力制作、售賣肉包子、水餃等。“我在這里做老師已經(jīng)十多年了，很熱愛(ài)這份事業(yè)，小學(xué)的工作需要我，我也放不下這些孩子們。”該校一位老師在接受南都記者采訪時(shí)表示，希望能堅(jiān)持下去，并期待早日回歸校園。
學(xué)校“改行”賣包子，老師齊參與
“以前，大年初八以后就要去學(xué)校了，開學(xué)前有很多事情要準(zhǔn)備。但今年受疫情影響，開學(xué)的日子遙遙無(wú)期。”金老師是湖北咸寧通山縣苗苗小學(xué)的一名教師，她告訴南都記者，作為私立學(xué)校，尚未開學(xué)就沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也就無(wú)力承擔(dān)各種開銷：學(xué)校有17個(gè)班級(jí)600多名學(xué)生，40多位老師，現(xiàn)在只給上網(wǎng)課的老師每月發(fā)1000余元的工資。
為了找到一條出路，前段時(shí)間，學(xué)校上下一起想辦法。“至少要保住老師們的生活費(fèi)，于是就想到了賣包子。”金老師說(shuō)。
“學(xué)校有現(xiàn)成的食堂，只需要買食材，食堂師傅、教職工一起大概十幾個(gè)人在賣包子。”該校張校長(zhǎng)向南都記者介紹，“食堂師傅手藝很好，有包子、有水餃，水餃賣1.5元一個(gè)，一個(gè)包子有碗大，3塊錢一個(gè)，里面包了豬肉和粉絲，味道非常好。我自己也買過(guò)20個(gè)。”
老師“改行”賣包子如何上手？金老師告訴南都記者，以往學(xué)校每半年會(huì)舉辦一次美食節(jié)，食堂的工作人員、后勤、學(xué)校老師都可以來(lái)參加，學(xué)校也會(huì)請(qǐng)一些人來(lái)培訓(xùn)，大多數(shù)的老師都從中學(xué)會(huì)了做丸子、包子、饅頭這些簡(jiǎn)單的食物。
“正式營(yíng)業(yè)之后我們?cè)囎隽藥状�，拍照片發(fā)出去，好多朋友都來(lái)圍觀、嘗嘗味道。他們一吃，都說(shuō)我們的包子真不錯(cuò)，所以我們也信心十足。”金老師告訴南都記者，所有的教職員工只要愿意參加的，都可以參與進(jìn)來(lái)。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受南都記者采訪時(shí)表示，參與制作、售賣包子的人員均持有健康證，并已經(jīng)過(guò)核酸檢測(cè)。
“改行”第一天倍感辛苦，放不下學(xué)生期待開學(xué)
不過(guò)，對(duì)金老師來(lái)說(shuō)，賣包子仍然是第一次。據(jù)金老師介紹，參與賣包子的食堂師傅和老師們?cè)缟?點(diǎn)便去了學(xué)校，一直忙到17時(shí)才收工。5月18日第一天開賣，就賣出了500個(gè)。“大家賣包子掙的錢，去掉食材等成本，都直接分?jǐn)偨o來(lái)幫忙的老師。”金老師告訴南都記者，第一天時(shí)她也參與幫忙，一天下來(lái)感到“真的辛苦，沒(méi)什么時(shí)間休息，身體有點(diǎn)吃不消。”
老師告訴南都記者，來(lái)幫忙做包子的老師基本上在三十到五十多歲，大多有家庭，年輕老師參與的較少。開始賣包子以后，學(xué)校老師們都在朋友圈里幫忙宣傳，顧客通過(guò)加微信預(yù)訂包子和水餃，也可以到學(xué)校實(shí)地參觀，嘗試以后再買。金老師說(shuō)，因?yàn)槿耸植粔�，學(xué)校的包子不零賣，顧客基本上都是五個(gè)、十個(gè)以上買回家。
從來(lái)到苗苗小學(xué)時(shí)算起，金老師在這里做老師已經(jīng)十多年了，對(duì)這份事業(yè)，她很熱愛(ài)。今年的情況也讓她深感無(wú)奈。但她仍然覺(jué)得，身為老師有一份責(zé)任。“做老師一天，我就會(huì)把我的本職工作做好，好好教學(xué)生，好好上網(wǎng)課，不能耽誤孩子的學(xué)業(yè)。”金老師告訴南都記者。
“雖然目前困難，但我實(shí)在放不下這些孩子們。有的孩子作業(yè)遇到了難題、上網(wǎng)課不積極，這都需要上門去了解。他們的家長(zhǎng)在不在家？孩子有什么困難？”金老師告訴南都記者，她想堅(jiān)持下去，并期待早日回歸校園。
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