被指插畫丑的人教版教材已使用多年 眼神奇怪毫無美感
時(shí)間：2022-05-26 22:10 來源：今日頭條 責(zé)任編輯：毛青青
原標(biāo)題：被指插畫丑的人教版教材已使用多年 眼神奇怪毫無美感
#專家和家長談人教版教材插畫爭(zhēng)議#【使用多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教材被指插畫“丑”，家長和專家怎么看？】#被指插畫丑的人教版教材已使用多年# 近日，已使用多年的#人教版數(shù)學(xué)教材#引發(fā)爭(zhēng)議。有網(wǎng)友認(rèn)為，相關(guān)教材里的人物插畫“丑”，“眼神奇怪”“毫無美感”。一時(shí)之間，什么樣的教材插畫更適合展示給孩子這一話題引發(fā)眾多網(wǎng)友討論。有網(wǎng)友認(rèn)為，“別看插畫不起眼，但青少年學(xué)生處于早期認(rèn)知階段，對(duì)于具象的插畫、實(shí)物卻有很高的關(guān)注度。小孩子看到詭異的畫風(fēng)，這一影響是深遠(yuǎn)的。”
26日，一位六年級(jí)學(xué)生的家長告訴澎湃新聞，自己之前幫孩子輔導(dǎo)過功課，但一直沒注意過教材上插畫，孩子也沒有談起過相關(guān)話題。今天早上看到網(wǎng)上的消息后，她再仔細(xì)看了下插畫，覺得確實(shí)不太妥當(dāng)。“畫風(fēng)很怪，也不符合審美。”“自從孩子上小學(xué)之后，每次看他的數(shù)學(xué)書，我就覺得插畫一言難盡。但我自知不懂藝術(shù)，不敢亂說。”另一位三年級(jí)學(xué)生的家長“小馨甜媽”告訴澎湃新聞，她此前就覺得數(shù)學(xué)教材的插畫丑，審美趣味不對(duì)，直覺上確實(shí)不舒服，但當(dāng)時(shí)沒想太多。
一位長期關(guān)注小學(xué)生教材的資深編輯、家有兩娃是小學(xué)生的家長洪先生認(rèn)為，這一系列的插畫相較于過往教材，“是無可爭(zhēng)議的丑，也不是‘風(fēng)格’的問題”。 他認(rèn)為，書籍設(shè)計(jì)本身是一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，跟通常的美術(shù)或者說平面設(shè)計(jì)不完全相同，但是有共通性，作為小學(xué)生的教材，要有原則和底線要求，即首先要符合小學(xué)生的審美心理和感受，要能夠有引導(dǎo)審美的作用。
美學(xué)家，南京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、南京大學(xué)美學(xué)與文化傳播研究中心主任潘知常認(rèn)為，此次受到爭(zhēng)議的人教版教材插畫，從目前公開展示的幾幅圖片來看，明顯存在著嚴(yán)重的問題，沒有很好地展現(xiàn)中國當(dāng)代青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。“在中小學(xué)的教育中，美育教育特別重要，在我們的教材方面，可以提升教材形象潛在的感染力，顯然現(xiàn)在人教版的教材沒有達(dá)到這一要求”。使用多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教材被指插畫“丑”，家長和專家怎么看？_教育家_澎湃新聞-The Paper
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