原標(biāo)題：老師給全班試卷貼上棒棒糖 孩子們需要被鼓勵被肯定

　　近日四川成都一個做班主任的老師給全班36個同學(xué)的試卷上逐一寫下評語并貼上棒棒糖，這也是對學(xué)生成長的肯定和鼓勵，考試不僅是對學(xué)生一段時間的考驗(yàn)也是一種動力。

　　視頻中看到班主任樊老師給學(xué)生的每個考卷上都貼上了一顆棒棒糖還有暖心的評語，看著這些花花綠綠的棒棒糖，班主任為了孩子們能受到鼓勵和肯定真是用心良苦。

　　班主任樊老師說考試的目的不是給學(xué)生們制造壓力，也不是否定，她覺得孩子們需要被肯定和鼓勵，更是成長和反思，也是前進(jìn)的動力與方向。

　　她還說每個孩子的情況都不一樣，她沒忍住就寫了36份評語，給了36顆糖 ，她覺得有必要給每個孩子都寫一份評語，獎勵一顆棒棒糖，因?yàn)槌煽兒玫耐瑢W(xué)再接再厲，成績不理想的學(xué)生需要反思和動力。

　　樊老師說孩子們沒有以前考卷發(fā)下來那種沉重感，都是非常開心的。

　　班主任老師給了孩子們意外的驚喜，以后考試不會再有壓力，不是說非要吃老師發(fā)的棒棒糖，他們需要老師這種無壓力的暖心鼓勵，更重要的是，在老師的這種無壓力的模式下，學(xué)生更有上進(jìn)心， 更能激發(fā)出來，考試更能輕松駕馭，再也不用為了考試造成任何負(fù)擔(dān)。

　　學(xué)生輕松了，成績上去了，學(xué)生家長也會開心感謝老師對學(xué)生負(fù)責(zé)任。這樣的老師家長是擁護(hù)的，改變教育方式給孩子一種新穎的體驗(yàn)，孩子進(jìn)步更快！

　　作為老師就應(yīng)該點(diǎn)滴滲透教學(xué)中，可以用幽默風(fēng)趣的語言和方式讓課堂變得生動有趣，讓學(xué)生變被動為主動，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，愛上這樣的課堂。

　　樊老師班主任就是這樣的好老師，孩子們在老師的帶動下， 的更 ，差一點(diǎn)的也會加油趕上去的。愿我們每一個孩子在老師的不斷創(chuàng)新教學(xué)上更上一層樓。#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#

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