引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)。一是招生就業(yè)部門組織開展各類宣傳，同時學(xué)校各系部開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識就業(yè)形勢，樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念。二是為畢業(yè)生到各類中小企業(yè)和非公有制單位就業(yè)營造氛圍、疏通渠道、創(chuàng)造條件；探索建立高校畢業(yè)生見習(xí)制度，幫助回到原籍、尚未就業(yè)的畢業(yè)生提升職業(yè)技能，促進供需見面，使他們盡快就業(yè)。三是通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)宣傳“三支一扶”“特崗教師”“大學(xué)生村官”政策，鼓勵年輕學(xué)生到基層就業(yè)，到祖國最需要的地方就業(yè)。

　　創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。一是建立俱樂部，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動平臺。進一步增強高校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力和就業(yè)能力。二是開設(shè)大講堂，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn)。由創(chuàng)業(yè)講師、企業(yè)管理人員授課，培養(yǎng)在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，鼓勵支持他們積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。目前，由教育主管部門協(xié)調(diào)，高校與人社部門達成合作共識，委托SYB培訓(xùn)學(xué)校對我市高校畢業(yè)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育SYB標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并逐年加大對在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，力爭使每位學(xué)生在大學(xué)生活期間能參加至少一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是企業(yè)專家引領(lǐng)、合作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目落地生根。高校鼓勵支持成立各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，并協(xié)助他們聘請專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)管理人員進校指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、或者參與合作，使團隊及項目能與市場緊密結(jié)合。目前，產(chǎn)生了TT時間管理/服務(wù)交易平臺、四川趣帆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、藝塑家創(chuàng)意手繪家居、匯聚聲像制作、陽光常春藤、四川省動盈體育文化有限公司等二十余個創(chuàng)業(yè)團隊，這些團隊正有條不紊的開展，一些項目已經(jīng)獲工商注冊，部分項目獲一些企業(yè)家關(guān)注，并有融資的意向。

　　完善困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶機制。一是建立困難畢業(yè)生檔案。招生就業(yè)部門對困難畢業(yè)生分類建立檔案，設(shè)立聯(lián)絡(luò)員、建立信息統(tǒng)計報送制度，實行動態(tài)管理，及時掌握困難畢業(yè)生就業(yè)情況。二是實施個性化就業(yè)指導(dǎo)。開展“一對一”就業(yè)指導(dǎo)幫助他們了解自己、探究職場、關(guān)注就業(yè)形勢、掌握就業(yè)政策、更新就業(yè)觀念、調(diào)整就業(yè)期望、提升就業(yè)能力和整體素質(zhì)。三是開展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和能力培訓(xùn)。積極鼓勵、引導(dǎo)困難畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)等各種活動，拓展思維、開闊視野，創(chuàng)造更加豐富的就業(yè)渠道。四是提供個性化就業(yè)服務(wù)。主動幫助困難畢業(yè)生聯(lián)系各地工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門，落實專項幫扶計劃。學(xué)校響應(yīng)國家號召，給就業(yè)困難畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)補貼。對離校后未就業(yè)的困難畢業(yè)生，配合相關(guān)部門做好銜接工作，使他們離校后能享受到國家和地方的有關(guān)優(yōu)惠政策。

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