減免民族待遇縣1399名在園幼兒保教費(fèi);減免7952名其他非民族地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難在園幼兒保教費(fèi);對(duì)24.72萬名義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和作業(yè)本;對(duì)27121名家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助;免除家庭經(jīng)濟(jì)困難高中學(xué)生學(xué)費(fèi)12367人;資助普通高中學(xué)生14159人;資助中職學(xué)校學(xué)生8587人;免除32076名除藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)外的中職學(xué)生學(xué)費(fèi)……

　　這一系列的數(shù)據(jù)，都來自于2016年樂山教育部門送給全市學(xué)子們的教育“紅包”。據(jù)了解，在樂山教育局和市學(xué)生資助管理中心以及相關(guān)部門的齊心協(xié)力下，截至12月，涉及樂山的23項(xiàng)民生工程及20件民生大事(教育)已經(jīng)全面完成。其中，15項(xiàng)超額完成目標(biāo)任務(wù)，8項(xiàng)全面完成目標(biāo)任務(wù)。

　　各階段教育

　　資助工作成效明顯

　　2016年，圍繞以實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)資助，幫扶無遺漏，資助無冒領(lǐng)”為目標(biāo)，以推動(dòng)“條件標(biāo)準(zhǔn)化、制度規(guī)范化、手段信息化、隊(duì)伍專家化”為重點(diǎn)，樂山全面落實(shí)各階段教育各項(xiàng)資助政策，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而掉隊(duì)，切實(shí)為脫貧攻堅(jiān)和學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供關(guān)鍵支撐。

　　在學(xué)前教育方面，非民族地區(qū)資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1000元，并按每人每年600元的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)民族地區(qū)所有在園兒童全部免除保教費(fèi)。據(jù)悉，2016年減免非民族地區(qū)在園幼兒保教費(fèi)7952人，免除民族地區(qū)幼兒園保教費(fèi)14656人。

　　在義務(wù)教育上，繼續(xù)對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和作業(yè)本，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中生每生每年1250元;民族地區(qū)(峨邊彝族自治縣、馬邊彝族自治縣、金口河區(qū))補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1700元。民辦義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生同步同標(biāo)準(zhǔn)享受“三免一補(bǔ)”政策。據(jù)悉，2016年免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和作業(yè)本24.72萬人，為全市27121名義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活補(bǔ)助。

　　在普通高中上，各縣(市、區(qū))依據(jù)相關(guān)規(guī)定，高中助學(xué)金用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元。據(jù)悉，按照個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校評(píng)定、公示、集中發(fā)放到學(xué)生銀行卡的流程，2016年資助該市高中學(xué)生14159人，并依據(jù)相關(guān)政策，2016年免除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)12367人。

　　此外，2016年樂山中職學(xué)校學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)資金人數(shù)32076人，共資助中職學(xué)校學(xué)生8587人。在資助貧困大學(xué)新生方面，除助學(xué)貸款外，2016年該市共資助貧困大學(xué)新生3504名，資助資金696.55萬元。

　　“建檔立卡”

　　學(xué)生資助工作順利完成

　　據(jù)了解，從2016年春季學(xué)期起，對(duì)全省除民族自治州、自治縣以外的其余132個(gè)縣的“建檔立卡”貧困家庭在園幼兒據(jù)實(shí)免除保教費(fèi)。按照政策要求，樂山免除非民族自治地區(qū)“建檔立卡”貧困家庭子女幼兒園保教費(fèi)1801人。

　　在對(duì)“建檔立卡”貧困家庭中職學(xué)生生活補(bǔ)助上，從2016年秋季學(xué)期起，對(duì)全省建檔立卡貧困家庭全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍中職(含技工)學(xué)生，在發(fā)放中職助學(xué)金的基礎(chǔ)上，再給予每生每學(xué)期500元的生活補(bǔ)助。按照政策要求，該市2016年秋季享受中職學(xué)生生活補(bǔ)助644人(含技工學(xué)校17人)，補(bǔ)助資金32.2萬元。

　　同時(shí)，樂山按照政策要求，對(duì)“建檔立卡”貧困家庭本�？茖W(xué)生進(jìn)行學(xué)費(fèi)資助和生活費(fèi)補(bǔ)助，即2016年及以后被全國(guó)普通高等學(xué)校(以教育部當(dāng)年公布的名單為準(zhǔn))錄取就讀全日制本�？�(含高職、�？坪捅究�)的“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生，按照每生每學(xué)年4000元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助(其中學(xué)費(fèi)資助2000元、生活補(bǔ)助2000元)，連續(xù)資助直到學(xué)業(yè)結(jié)束。目前，對(duì)“建檔立卡”貧困家庭本�？茖W(xué)生學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)補(bǔ)助256人，補(bǔ)助資金102.4萬元。除省定政策外，該市還多方募集資金對(duì)“三縣一區(qū)”的“建檔立卡”貧困家庭大學(xué)新生再給予一次性4000元的生活補(bǔ)助，截止目前補(bǔ)助人數(shù)137人。

　　此外，樂山優(yōu)先將義務(wù)教育階段“建檔立卡”貧困家庭寄宿學(xué)生全部納入“一補(bǔ)”范疇補(bǔ)助生活費(fèi)，按最 次為普通高中“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生提供國(guó)家助學(xué)金(不低于2000元)，并據(jù)實(shí)免除學(xué)費(fèi)(民辦學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行);優(yōu)先將中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生納入國(guó)家助學(xué)金享受范圍。

　　生源地信用助學(xué)貸款

　　業(yè)務(wù)開通更便民

　　2016年，通過各方積極努力，市中區(qū)、五通橋區(qū)、沙灣區(qū)、金口河區(qū)、峨邊彝族自治縣與國(guó)家開發(fā)銀行簽定生源地助學(xué)信用貸款協(xié)議，意味著我市11個(gè)區(qū)、縣全部開通國(guó)家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款工作業(yè)務(wù)，這極大地方便了學(xué)生和家長(zhǎng)辦理助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。

　　對(duì)此，各區(qū)、縣學(xué)生資助管理中心落實(shí)專人為貧困大學(xué)生辦理貸款，并在日常工作中加強(qiáng)與貸款學(xué)生家庭的聯(lián)系，提醒、指導(dǎo)貸款學(xué)生按時(shí)還貸。據(jù)悉，2016年全市生源地助學(xué)貸款申請(qǐng)人數(shù)7158人，申請(qǐng)貸款金額5049.22萬元，其中國(guó)家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款申請(qǐng)人數(shù)6746人，申請(qǐng)貸款金額4783.14萬元;農(nóng)信社生源地助學(xué)貸款申請(qǐng)人數(shù)412人，申請(qǐng)貸款金額266.08萬元。

　　值得一提的是，我市區(qū)縣還出臺(tái)一系列資助政策，讓家庭貧困學(xué)生也能公平地享受教育。如五通橋區(qū)從2016年秋季學(xué)期起免除學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中“建檔立卡”貧困家庭學(xué)生午餐費(fèi)，全面免除普通高中學(xué)費(fèi);沐川縣從2016年秋季學(xué)期開始實(shí)施“建檔立卡”家庭貧困學(xué)生“十五年免費(fèi)教育”和普通高中全免學(xué)費(fèi)，大力推進(jìn)教育扶貧工作等。

　　“改薄”工作全面推進(jìn)

　　“兩房”建設(shè)有序開展

　　如果說各項(xiàng)資助政策看得見的教育利好，那么，樂山全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，則是推動(dòng)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的惠民工程。據(jù)悉，2016年該市改薄專項(xiàng)資金項(xiàng)目截至11月底，已開工校舍建設(shè)類項(xiàng)目學(xué)校27所，建設(shè)項(xiàng)目31個(gè);已竣工校舍建設(shè)類項(xiàng)目學(xué)校15所，建設(shè)項(xiàng)目17個(gè)。

　　改造后的校舍，有的提升了使用功能，有的增加了節(jié)能環(huán)保、應(yīng)急避難功能，學(xué)校校舍整體功能更趨完善，校園面貌煥然一新，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。通過為義務(wù)教育薄弱學(xué)校采購(gòu)必需的圖書、教學(xué)儀器、食堂設(shè)備、課桌椅、學(xué)生床等設(shè)備設(shè)施，大大縮小了校際差距，促進(jìn)了教育公平，更好地滿足和適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。

　　此外，為全面改善農(nóng)村學(xué)校教師工作和生活條件，解決全市中小學(xué)寄宿學(xué)生住宿問題，全面實(shí)現(xiàn)“一人一鋪”，我市正在加快推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍和中小學(xué)學(xué)生宿舍建設(shè)�！皟煞俊苯ㄔO(shè)既是穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平的重要舉措，又是教育扶貧攻堅(jiān)的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)，也是全市教育融資建設(shè)的一次探索。

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