原標(biāo)題：2023年考研報(bào)名預(yù)計(jì)超520萬(wàn)人 大學(xué)生越來(lái)越重視高含金量證書
4月9日，新東方聯(lián)合艾瑞咨詢共同發(fā)布《2022中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展白皮書》（下稱“白皮書”），全面展現(xiàn)了Z世代大學(xué)生群體畫像。新東方還發(fā)布了《23考研年度報(bào)告》（下稱“考研報(bào)告”），對(duì)23考季考研趨勢(shì)及考情進(jìn)行解析。
考研報(bào)告預(yù)計(jì)，2023年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)可能突破520萬(wàn)人，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，Z世代大學(xué)生會(huì)如何選擇？
新東方李琳：考研難度越來(lái)越大
預(yù)計(jì)2023年報(bào)名人數(shù)或超520萬(wàn)
據(jù)界面新聞報(bào)道，教育部數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)在校大學(xué)生規(guī)模超3599萬(wàn)，2022年中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)1076萬(wàn)人，同比增加167萬(wàn)人，規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，大學(xué)生就業(yè)壓力持續(xù)增長(zhǎng)。
近年來(lái)，高校畢業(yè)生逐年增長(zhǎng)，在畢業(yè)生就業(yè)壓力增長(zhǎng)、研究生招生繼續(xù)擴(kuò)張，尤其是留學(xué)難度增加等因素的刺激下，許多應(yīng)屆畢業(yè)生以及往屆畢業(yè)生，為完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)相加入考研大軍。
“2022考研各學(xué)科門類國(guó)家線單科普漲3分左右，總分線普漲10分以上。隨著研究生招生方式多樣化，重點(diǎn)院校推免生比例居高不下，考入名校難度也加大。”新東方大學(xué)事業(yè)部考研項(xiàng)目總監(jiān)李琳指出。
考研面臨愈發(fā)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)教育部官方數(shù)據(jù)，2022年全國(guó)碩士研究生報(bào)名人數(shù)457萬(wàn)，創(chuàng)下歷史新高，增幅達(dá)到21％。
同時(shí)，招生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，2011年研究生招生總?cè)藬?shù)為56萬(wàn)，2021年達(dá)到117.7萬(wàn)，2022年預(yù)計(jì)達(dá)到120萬(wàn)左右。此外，報(bào)告顯示，與2021年3.37:1的考研報(bào)錄比相比，2022年報(bào)錄比將達(dá)到3.8:1。
考研報(bào)告預(yù)計(jì)，2023年考研全國(guó)報(bào)名人數(shù)可能突破520萬(wàn)。“而這只是保守的估計(jì)。”李琳介紹道。
根據(jù)此次報(bào)告的調(diào)研，七成以上的考生選擇報(bào)考同級(jí)別或更高級(jí)別的院校。李琳分析，有將近30%的同學(xué)可能會(huì)選擇看似比自己本科院校低一個(gè)級(jí)別的學(xué)校。為什么會(huì)作出這樣的選擇？李琳稱，部分學(xué)生為了提升“上岸”的幾率，會(huì)選擇比自己本科院校低一個(gè)層級(jí)，但專業(yè)排名更靠前的學(xué)校。
“可以看出，考生整體上岸以及被錄取的訴求越發(fā)顯著。大家在擇校過(guò)程中也變得越來(lái)越理性。”李琳說(shuō)。
大學(xué)生升學(xué)意愿日趨強(qiáng)烈
越來(lái)越重視高含金量證書
據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，近年來(lái)，就業(yè)已成為談?wù)撝袊?guó)大學(xué)生必不可少的話題，大學(xué)畢業(yè)生繼續(xù)升學(xué)的意愿日趨強(qiáng)烈。白皮書顯示，面對(duì)“畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是直接工作”的問(wèn)題，有54%的受訪者希望繼續(xù)深造。
據(jù)調(diào)研，從 來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)生學(xué)歷越高，起薪越高，對(duì)工作的滿意度也越高。除學(xué)歷外，大學(xué)生也重視高含金量證書等“求職硬通貨”的獲取，以求在未來(lái)贏得企業(yè)更多的青睞。
大學(xué)生活豐富多彩，但學(xué)習(xí)考試仍是重中之重。白皮書顯示，除了校內(nèi)課程，大學(xué)生最看重的是四六級(jí)、職業(yè)資格證書、考研等課外考試，其次是參與實(shí)習(xí)兼職工作、發(fā)展愛(ài)好特長(zhǎng)。
圖片來(lái)源：白皮書
據(jù)此次調(diào)研，大一到大四的學(xué)生中，每個(gè)年級(jí)參與實(shí)習(xí)的人數(shù)都超過(guò)了四成，他們實(shí)習(xí)的目標(biāo)主要是鍛煉專業(yè)能力（49%）、積累工作經(jīng)驗(yàn)（49%）以及獲得額外收入（45%）。
學(xué)習(xí)備考不是一件簡(jiǎn)單的事，需要大學(xué)生付出時(shí)間與汗水。調(diào)研顯示，大學(xué)生備考時(shí)最大的困難是缺少有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)（39%），而身邊娛樂(lè)活動(dòng)的誘惑（33%）、學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情的缺失（33%）也給備考帶來(lái)“重重阻礙”。
而在“大學(xué)生的成長(zhǎng)痛點(diǎn)”層面，調(diào)研顯示當(dāng)代大學(xué)生的痛點(diǎn)多而分散，28%的受訪者感到對(duì)未來(lái)較迷茫，24%認(rèn)為自己不會(huì)表達(dá)，22%苦惱于不會(huì)攢錢，21%覺(jué)得自己能力不強(qiáng)，此外還有成績(jī)不好、情商不夠、有點(diǎn)懶等等。
他們理想中的自己應(yīng)該具備專業(yè)能力（34%）、會(huì)為人處世（33%）、知識(shí)豐富（33%）、有事業(yè)（32%）、有朋友（30%）、堅(jiān)持理想（28%）等。由此不難看出，當(dāng)代大學(xué)生是更加個(gè)性化、多元化的群體，有較獨(dú)立的判斷和價(jià)值觀。
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