原標(biāo)題：　倡導(dǎo)“六一無課日”，青少在線教育品牌‘LikeABC’守護(hù)孩子多彩童年!

　　又到一年一度的六一兒童節(jié)，在這個專屬于孩子們的節(jié)日里，在國家大力倡導(dǎo)“為給孩子減負(fù)”的大環(huán)境下，筆者卻發(fā)現(xiàn)：大部分孩子依然承受著繁重的課業(yè)壓力，即使在兒童節(jié)這樣的節(jié)日里，很多孩子仍然要忙著上課，忙著匯報演出，忙著參加各種課外輔導(dǎo)。

　　今年三月開始，教育部陸續(xù)出臺了眾多減負(fù)的政策與信號，為什么孩子們還是如此辛苦忙碌呢?究其原因，一方面是父母們望子成龍、望女成鳳的渴望，一方面是家長們想讓孩子“贏在起跑線上”的急躁與忙亂。“焦慮”已經(jīng)慢慢變成這個時代家長們的標(biāo)簽， 減負(fù)之路依舊漫漫兮。

　　那么，如此強(qiáng)壓之下，到底該如何守護(hù)孩子們童年的快樂呢?

　　童年保衛(wèi)戰(zhàn)，用‘良心’呵護(hù)孩子的‘童心’

　　關(guān)于減負(fù)，總書記在談到這一問題時說過：家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年;另一方面也唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競爭的起跑線上。這些問題都屬于社會性問題，不是教育部門單獨可以解決的，需要社會各方面、各有關(guān)部門共同努力研究解決。

　　雖然教育資源本質(zhì)并非純公共品，但是其公益性的一面也是不可忽略的。如何把握好企業(yè)盈利性與社會公益性的平衡，是教育行業(yè)、教育機(jī)構(gòu)發(fā)展最為關(guān)鍵的一環(huán)。

　　合格的教育者，應(yīng)該既是授業(yè)解惑的老師，也是分享孩子喜悅的益友，在這專屬于孩子們的節(jié)日里，我們真心覺得，學(xué)校、培訓(xùn)班、作業(yè)，都該統(tǒng)統(tǒng)消失。

　　在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，筆者發(fā)現(xiàn)有一家機(jī)構(gòu)是真正站在了孩子們的角度，用行動呵護(hù)孩子們的需求，這家叫LikeABC的機(jī)構(gòu)發(fā)起了“六一無課日”的倡導(dǎo)，他們在六一節(jié)停課一天，讓小學(xué)員們能夠盡情享受屬于自己的節(jié)日。

　　經(jīng)過查詢，筆者發(fā)現(xiàn)LikeABC自2017年起，就發(fā)起了“六一無課日”的倡導(dǎo)，并堅持至今。這家隸屬于在線教育品牌“立刻說”的青少英語品牌，一直秉持“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”的教育理念，大膽地把孩子的利益放在商業(yè)利益之前，鼓勵每一個孩子享受玩耍的樂趣，讓玩耍形成對學(xué)習(xí)的正向激勵。

　　今年已經(jīng)是LikeABC的第5個“六一無課日”，這家機(jī)構(gòu)在教育理念上的科學(xué)性與前瞻性，與國家近期出臺的各種“雙減政策”(減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從過往“唯分?jǐn)?shù)論”的評價機(jī)制，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育發(fā)展模式)的理念完全一致。

　　堅持寓教于樂，“趣學(xué)”才能“趣成長”

　　對于減負(fù)這件事，很多家長和教師也存在一定的誤解。"減負(fù)"減的是什么?減的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān)，但不是不要教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”，也并不是完全不要課外學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，需要付出艱辛的努力。減負(fù)的同時依然要保障教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果，那就需要教師持續(xù)不斷改變教學(xué)方式，而學(xué)生也要學(xué)會改變和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握高效的學(xué)習(xí)方法。

　　筆者瀏覽LikeABC的網(wǎng)站和相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，這家在線青少教育品牌，一直堅持把“快樂學(xué)習(xí)”的理念深刻地嵌入在教學(xué)服務(wù)之中，從課程到課堂，從教材到教師，每一個環(huán)節(jié)都致力于保障學(xué)習(xí)的趣味性，以及提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與信心。

　　讓筆者印象最深刻的，是LikeABC的外教們，幾乎個個高顏值，且都是歐美外教。筆者為孩子約了他們的試聽體驗課，也上過幾節(jié)免費公開課，LikeABC的外教資源豐富且授課風(fēng)格多元化，有甜美可愛型的，也有熱情幽默型的，這些外教不僅發(fā)音純正，綜合素質(zhì)與文化底蘊(yùn)也極強(qiáng)，可能是因為外教們都來自歐美發(fā)達(dá)國家，所以課堂中的知識拓展也很豐富多彩，可謂是額外的驚喜。

　　與市面上大部分25分鐘的課堂相比，LikeABC的40分鐘課堂，看起來可能有些冗長，但實際學(xué)習(xí)下來，并不覺得太久，筆者的小孩甚至覺得有些意猶未盡。孩子之所以學(xué)得有滋有味，是因為LikeABC的“魔法課堂”形式。

　　因為是在線學(xué)習(xí)平臺，所以他們能夠利用技術(shù)手段，運用在線智能教學(xué)道具，通過音樂表現(xiàn)、角色扮演、故事表演等形式將學(xué)習(xí)內(nèi)容生動展現(xiàn)，真正的寓教于樂，讓孩子在娛樂中輕松建立學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動孩子參與的積極性、主動性，使孩子們樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。

　　跟隨LikeABC“六一無課日”的呼吁，筆者期望能有更多的教育從業(yè)者、家長以及其他社會人士，共同為孩子們打造更加有趣、自由、快樂的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境。

　　教育的童心，是主張孩子在成長中能做到“快樂、有趣、向上”�；顫�、機(jī)靈、創(chuàng)意、激情、活力、想象力……這些寶貴的品格和素養(yǎng)，都衍生于童年時足夠的快樂玩耍之中。從這個六一兒童節(jié)開始，從LikeABC的六一無課日開始，希望所有的教育者和家長們，至少能在這一天，讓孩子們無憂無慮盡情玩耍，讓他們的想像力能無拘無束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的看看蜘蛛織網(wǎng)、興趣盎然的去研究螢火蟲如何發(fā)光……讓他們有時間去探索他們所好奇的世界，給孩子不設(shè)限的未來。

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