數(shù)1億粒米?作業(yè)布置要深思熟慮
時(shí)間：2018-09-07 15:21 來(lái)源：川北在線(xiàn) 責(zé)任編輯：青青
新學(xué)期剛開(kāi)始，孩子們的作業(yè)再次成為熱門(mén)話(huà)題。昨日，佛山家長(zhǎng)群里瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)一份“奇葩”作業(yè)，佛山某小學(xué)數(shù)學(xué)老師布置的四年級(jí)作業(yè)竟然是“數(shù)1億粒米”，這可讓家長(zhǎng)和網(wǎng)友們都炸開(kāi)了鍋。昨日，記者聯(lián)系上這位布置作業(yè)的老師，原來(lái)，這份作業(yè)的初衷是讓孩子估算和想象出1億有多大，而不是真的去數(shù)1億粒米。(9月7日新華網(wǎng))
數(shù)1億粒米,并要求帶去學(xué)校,這個(gè)作業(yè)量是多大呢，完成的難度系數(shù)是多少呢?有網(wǎng)友表示：“按照一年365天，如果一個(gè)人每秒鐘數(shù)3個(gè)數(shù)，不吃不喝不睡，理論上從1數(shù)到1億需要一年時(shí)間。”還有網(wǎng)友推算“600粒米左右為50克，1億粒米=166666×600粒米=166666×50克=8333.3千克，若以10千克一袋米計(jì)算，起碼要833袋大米，別說(shuō)扛回學(xué)校了，家里根本沒(méi)有這么多米呀。”如此看來(lái)，一粒一粒數(shù)1億粒米并帶去學(xué)校是個(gè)難以完成的作業(yè)。
布置作業(yè)的老師說(shuō)初衷是讓孩子估算和想象出1億有多大，而不是真的去數(shù)1億粒米。既然不是真的去數(shù)，為何回復(fù)家長(zhǎng)咨詢(xún)的時(shí)候說(shuō)一粒一粒數(shù)呢？為何還要求明天用食物袋裝好帶回學(xué)校呢？在家長(zhǎng)質(zhì)疑后，老師又說(shuō)自己估算錯(cuò)了米的重量，數(shù)完不需要帶回學(xué)校了。到底怎么做，老師，你拿出個(gè)章程來(lái)，行不？數(shù)1億粒米事件，是個(gè)教訓(xùn)，更是個(gè)警醒。
作業(yè)的布置是門(mén)學(xué)問(wèn)，它要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情等來(lái)確定，時(shí)間不同，班級(jí)不同，作業(yè)也會(huì)有所差異。作業(yè)的布置是需要經(jīng)過(guò)深思熟慮的，用最少的時(shí)間完成最必要的任務(wù)，節(jié)省時(shí)間而不做無(wú)用功，這是最好的狀態(tài)。
作業(yè)的布置老師要做到心中有數(shù)。達(dá)到的目標(biāo)要清晰，任務(wù)量要限定在合理范圍內(nèi)。不要為了留作業(yè)而留作業(yè)，更不要無(wú)限制的加量。(文/張柏萌）
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