“無聲食堂”的文明倡導體現潤物無聲的教化
時間：2019-04-17 08:32 來源：川北在線 責任編輯：青青
活潑好動的小學生能做到“食不言”嗎？浙江三門縣浬浦中心小學推出“無聲食堂”：學生就餐時不能說話，要加飯加菜用手勢示意。“實行一個多月了，就餐時安靜了許多，秩序也變好了，低年級段（一——三年級）學生就餐時間縮短約5分鐘，糧食浪費情況也有好轉。”4月15日，副校長林勇告訴澎湃新聞。（4月16日《澎湃新聞》）
國人好熱鬧，公眾場合呼朋喚友、大呼小叫、高聲喧嘩較為普遍，親人相聚和朋友聚餐之際，猜拳行令或蜂擁勸酒，整個場面洋溢著喜慶之色。此俗世代相傳已成根深蒂固的文化，彼此之間也習以為常并沒有任何不適。學校食堂作為群體聚餐之所，也因就餐者彼此聲喧而極為嘈雜，完全背離了“食不言寢不語”的古訓。
“食而言”的喧鬧是一種不文明行為，既影響就餐的速度與效果，比如試驗對比發(fā)現，低年級段學生吃飯以前要25分鐘左右，現在基本在20分鐘內完成，桌面也比以前整潔了。同時，專心細致的吃飯，也有助于消化系統(tǒng)吸收，有利于身體健康。當然，最大的作用在于實現了“餐桌上的文明”，從現代文明規(guī)范的要求來說，在公共場所保持安靜是一種國際慣例，也是當下亟待矯正的文明頑疾。實現文明層次的提升，推行“無聲食堂”確有必要，從小學生抓起也能達到“從娃娃抓起”的效果。
“食不言”是一種公共文明與素養(yǎng)，看似事小卻“茲事體大”，體現著社會文明程度。公共場所里的文明應當是一種什么樣的狀態(tài)，媒體對此有諸多不同范例的介紹，其中最典型的場景是，在偌大的飯廳里，食客們總是很安靜的吃著，即便是相互交流也很小聲，絕不像國內食客大呼小叫，熱鬧得近乎于喧囂，鬧騰得過于嘈雜，那撲面而來的聲浪讓人難免有不適感。從文明意識的提高與行為習慣的養(yǎng)成來說，推出“無聲食堂”的初衷與善意值得提倡。
不過，文明習慣的養(yǎng)成非一日之功，讓學生在就餐時不說話，或者少說話，面臨著極大的習慣挑戰(zhàn)。就效果而言，經過一個月的實施，整體就餐環(huán)境已安靜了許多，秩序也在不斷的好轉，就餐的時間也在大大縮短，糧食浪費的現象得到了遏制，達到了“一舉多得”的綜合效益。由此足以證明，實行“無聲食堂”的文明素養(yǎng)的培育確有必要性，此舉若能不斷鞏固與提升，其前景也更加值得期待。
文明的倡導與養(yǎng)成需要從點滴做起，以“潤物無聲”的長期堅持才能達到預期的目的。但時下的問題恐怕在于，學校的嘗試與探索并不一定會產生強烈的共識與共鳴，并引發(fā)合理性和正當性的質疑。比如早在2015年，中山市紀中三鑫凱茵學校推出“無聲食堂”，倡導就餐過程中，學生安靜文明用餐，以微笑、眼神以及統(tǒng)一的手勢語與老師溝通，從而達到集體安靜、有序就餐。這種做法引起了外界極大的爭論，反對者認為食堂禁聲扼殺孩子自由空間，是對孩子權利的粗暴干涉，整齊劃一無聲語言表達有矯枉過正之嫌。
“無聲食堂”究竟是一種什么狀態(tài)，是一律禁言只用肢體表達，還是可以小聲交流而不能大聲喧嘩，如果糾結于這些細枝末節(jié)而行是非之論，顯然是一種末本倒置。當前必須達成的一個共識是，公共場所保持安靜以避免影響別人，是一種必須遵循的文明規(guī)范和行為標準。讓孩子少說話，低聲說話，降低食堂噪聲污染而保持相對的安靜，既是一種應努力達到的文明維度，也是教育應當達到的理想愿景。“無聲食堂”是踐行“勿以善小而不為”的路徑，也是潤物無聲實施“人的教育”的有益探索，應給予提倡與推廣。（唐偉 ）
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