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繁體字進課堂?可以但沒必要
時間:2019-12-10 15:57   來源:川北在線   責任編輯:青青
  繁體字進課堂?可以但沒必要
 
  近日,“中小學有必要開展繁體字教學嗎?”登上微博熱搜榜,引起網(wǎng)友的廣泛討論。有人認為繁體字是傳統(tǒng)文化,識讀繁體字是傳承文化的必須。也有人認為,基本能看懂繁體字,沒必要專門添加一項課程。其實,關于繁簡字之爭,也是網(wǎng)絡上常常討論的亞文化命題。
 
  誠然,能識讀繁體字方便閱讀傳統(tǒng)的文獻,有利于拉近與中國傳統(tǒng)文化的距離。但難道只有將其放入課堂,使其成為必修課程才能彰顯出對傳統(tǒng)文化的重視呢?
  我認為不然,且不說中國傳統(tǒng)文化上下五千年,漢字經(jīng)過了6000多年的變化,單是簡化漢字至今已經(jīng)有63年的歷史。從文化方面來看,簡體字是法定文字,目前出版的絕大部分書籍都是簡體字版本,其中自然包括傳統(tǒng)文化經(jīng)典。由此可見,一個不認識繁體字的人,只要認識了簡體字,學習領會中國傳統(tǒng)文化是不成問題的。文字是記錄語言的載體,簡體字和繁體字所承載的文化意義是無較大區(qū)別的。
 
  其次,對于一些研究經(jīng)典的學者來說,繁體字當然是重要的。但說到研究,也就是專業(yè)人士或者愛好者的事業(yè)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,全國閱讀繁體字有困難的人占據(jù)41.31%,而沒有困難和能大致讀懂繁體字的人占據(jù)58.369%。自古漢字的演變也是以“簡化”為主,按照國家的法律要求,學校應當使用規(guī)范的漢字。對大眾來說,研究古籍、經(jīng)典史書可以是自己的愛好,但絕不是每一個人都要學習的內(nèi)容。這些嘗試和了解,都是自然而然、水到渠成的過程。
 
  此外,簡體字的出現(xiàn),就是為了方便日常的使用,強迫性的“繁體字學習”不僅加重了中小學生的課程,還有可能起到相反的效果,增加學生的壓力,促生反感。眾所周知,中小學生的課業(yè)負擔較重。升學的壓力讓他們要平衡各個科目的平衡,除了課堂上的學習,不少孩子還有課外的輔導班、興趣班等任務,繁體字進課堂便意味著學生們可能又多了一項考試的內(nèi)容。愛好是一種邏輯,教學又是一種邏輯,但凡東西可能考試,最后都會變成另一種“畸形”的邏輯。無論它是奧數(shù)還是英語,還是“識繁認簡”。
 
  總之,與其讓“學認繁體字”成為一項課程,還不如開設一個興趣班或者是興趣小組,讓想學習繁體字的學生有組織可依。而不是讓學生們學習一個字的多種寫法,徒增負擔! 。ㄎ/歡歡)

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