正所謂“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育一個(gè)孩子成才殊為不易.新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),各地學(xué)校停課不停學(xué),把課堂從學(xué)校搬到了家里.每個(gè)家長(zhǎng)的心愿都是“望子成龍,望女成鳳”,不知不覺(jué)對(duì)孩子管的過(guò)多過(guò)寬,批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲,孩子感到不適應(yīng),自尊心、自信心受到打擊,容易累積負(fù)面情緒,造成逆反心理,同時(shí)也沒(méi)有考慮到孩子自身的成長(zhǎng)規(guī)律,結(jié)果必然是拔苗助長(zhǎng).

　　家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師.在生活中,家長(zhǎng)要以身作則,幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,第一要當(dāng)好情緒的“主人”,做好情緒管理,學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒,進(jìn)而加以引導(dǎo).在疫情期間,以正確的態(tài)度和方法去交流疫情的相關(guān)信息,不要夸大也不要掩飾,給孩子樹(shù)立誠(chéng)實(shí)的榜樣.第二是要搭好溝通的“橋梁”,與孩子進(jìn)行平等的交流,尊重孩子的想法,理解孩子的感受,耐心幫助孩子解決各種問(wèn)題,在過(guò)程中進(jìn)一步讓孩子體會(huì)生活,磨練自己.當(dāng)然在疫情中,家長(zhǎng)要幫孩子合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)孩子自我管理能力,及時(shí)適應(yīng)網(wǎng)課的上課方式,跟上網(wǎng)課的上課節(jié)奏,慢慢建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.第三是打開(kāi)運(yùn)動(dòng)的“調(diào)節(jié)閥”.加強(qiáng)體育鍛煉是減輕壓力,舒緩身心的重要方式之一,在疫情期間,通過(guò)與孩子共同鍛煉,既提高身體素質(zhì),又增強(qiáng)了親子關(guān)系.在學(xué)習(xí)之余,讓孩子在網(wǎng)絡(luò)上與其他孩子交流生活中的趣事樂(lè)事,將不良情緒發(fā)泄出來(lái),不僅加深了朋友之間的友誼,而且保持了愉快的心情,達(dá)到了身心的和諧.

 

　　為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天,還需要學(xué)校和老師的共同努力,提升學(xué)校軟硬件水平,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的課堂環(huán)境,充分調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)的積極性,以最飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去.相信通過(guò)三方的共同努力,我們一定能順利通過(guò)疫情的大考,更能把每一個(gè)孩子教育成才.王博