近期，高思教育、新東方在線、作業(yè)幫直播課等網(wǎng)上知名機(jī)構(gòu)被爆出上課教師“資格”存在“貓膩”，諸如教師資格證無編號(hào)，教師資格無公示，教師“資格證”和教師“合格證”混淆等情況。

 

　　教育部門多次發(fā)文整治教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)亂象，但是依然存在不少“違規(guī)”、“無證”線上授課教學(xué)問題。究其原因，網(wǎng)上教育機(jī)構(gòu)為借助疫情導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诩易灾骶W(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，放肆擴(kuò)大網(wǎng)上教師隊(duì)伍，進(jìn)行夸大宣傳招攬學(xué)生，致使網(wǎng)上授課教師“資格”審查不嚴(yán)格。

　　對(duì)于這些網(wǎng)上這些“真真假假”的教師，我們應(yīng)該多方努力，做到“去假存真”。一是教育主管部門，加大監(jiān)管力度，切實(shí)擔(dān)起監(jiān)管職責(zé)，對(duì)于違規(guī)無證網(wǎng)上授課的教師，嚴(yán)肅查處，對(duì)其相應(yīng)的網(wǎng)上教育機(jī)構(gòu)，約談?wù)�改。二是教師資格認(rèn)證部門，尤其是中國教師資格網(wǎng)，應(yīng)提供多種查詢教師資格真?zhèn)畏椒ǎ�不能僅限于教師本人查詢。三是網(wǎng)上教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)加大網(wǎng)上教師“資格”審查，對(duì)于不合格教師予以暫停授課，讓其進(jìn)行教師資格考試和認(rèn)證。四是學(xué)生家長(zhǎng)，提高對(duì)網(wǎng)上教師“資格證”和“合格證”的辨別意識(shí)，主動(dòng)要求網(wǎng)上教育機(jī)構(gòu)提供教師資格證。(趙   帥)