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向校園暴力說不
時(shí)間:2020-06-16 10:41   來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn)   責(zé)任編輯:毛青青
    近日,針對(duì)網(wǎng)友曝光的“校園學(xué)生被打”視頻,云南省個(gè)舊市教育體育局回應(yīng)稱,系該市某中學(xué)學(xué)生王某某、張某某等人因與楊某之前發(fā)生矛盾,在學(xué)校衛(wèi)生間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并毆打楊某、馬某某。目前,個(gè)舊市公安局已開展深入調(diào)查,被打?qū)W生均安排到醫(yī)院檢查治療。
 
  小小年紀(jì),僅一言不合,就拳腳相向,如此戾氣,在學(xué)生身上,格外讓人覺得不安。學(xué)校本是教書育人的地方,卻成為了校園暴力頻發(fā)的場(chǎng)所,還校園一片安寧,就需要多方合力,堵住校園暴力發(fā)生的機(jī)會(huì)。
  學(xué)生是自我防護(hù)能力相對(duì)弱勢(shì)的群體,要做到規(guī)避校園暴力的出現(xiàn),還需多方密織防護(hù)網(wǎng)。一是對(duì)校園安全實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,全面落實(shí)學(xué)校和教師的負(fù)責(zé)制度,通過責(zé)任和壓力傳導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)校園安全的高度重視。二是建立校園欺凌的防控體系,加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的有效銜接,家長(zhǎng)、老師各司其職卻又相互聯(lián)系,及時(shí)溝通,做到在校有老師,回家有父母的安全防護(hù)網(wǎng)。三是強(qiáng)化法治意識(shí)宣傳普及,讓這些校園里的學(xué)生知法,從而對(duì)法律有敬畏之心,同時(shí),對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的暴力事件,也要讓法律能夠長(zhǎng)出牙齒,改變以往只是批評(píng)教育了事的處置方式。
 
  除此之外,校園欺凌事件屢禁不止,也需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康問題。處于青春期的孩子,心理不夠成熟,但自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),渴望得到別人認(rèn)同。越是如此,越需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方攜手合作,花大力氣去培養(yǎng)心靈與品格。父母應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,及時(shí)有效的溝通疏導(dǎo),有利于三觀養(yǎng)成;學(xué)校也應(yīng)適時(shí)介入,做好情感引導(dǎo),避免因?yàn)榍榫w問題產(chǎn)生偏激行為。同時(shí),社會(huì)也應(yīng)定期開展公益性活動(dòng),鼓勵(lì)在校學(xué)生參與其中,讓他們感受到的社會(huì)的善意。
 
  防止校園欺凌,需要社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障。針對(duì)校園內(nèi)外發(fā)生的欺凌事件,人人都不是旁觀者,及時(shí)制止、報(bào)警,也是對(duì)這類行為的一種很好鉗制。嚴(yán)是愛,松是害。從家庭到學(xué)校再到社會(huì),監(jiān)管、教育、懲戒共同發(fā)力,形成一個(gè)有效閉環(huán),才能真正整治好校園暴力。(楊桂松)

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