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只因食量小被關(guān)受傷 如何避免“幼兒園之傷”
時(shí)間:2020-08-20 15:27   來源:川北在線   責(zé)任編輯:青青
  近日,4歲的小萍(化名)因食量小未能吃完午餐,被幼兒園老師獨(dú)自留在二樓教室反思,后被誤鎖在隔壁房間內(nèi),半個(gè)小時(shí)后,小萍翻越窗戶、護(hù)欄墜落一樓,造成面部重傷,此事一經(jīng)報(bào)道,引發(fā)熱議。
 
  近年來,屢次報(bào)道關(guān)于幼兒園的傷亡事件,如不聽話用針扎方式管教、被鎖校車內(nèi)窒息身亡等,無論原因何在,本為幼兒快樂學(xué)習(xí)游戲的天堂,有的變成了哭喊著怎么都不愿意去的地方,甚至產(chǎn)生傷亡事件,給幼兒個(gè)人和家庭帶來無法彌補(bǔ)的傷害,也在社會(huì)造成難以消弭的負(fù)面影響。
 
  幼兒天性好動(dòng),好奇心強(qiáng),不怕危險(xiǎn),喜歡探索,但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)匱乏,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,是最容易受到傷害的群體,如何避免幼兒園之“傷”,筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面行動(dòng):
 
  首先,幼兒園應(yīng)承擔(dān)起教育保護(hù)幼兒的責(zé)任。一方面在幼兒教師培養(yǎng)上,嚴(yán)格設(shè)立入職門檻,不僅要求學(xué)歷和資質(zhì),更要在責(zé)任心、耐心、細(xì)心等方面細(xì)致考察。入職后,也應(yīng)經(jīng)常開展師德師風(fēng)教育,并時(shí)刻關(guān)注教師情緒和行為,一旦發(fā)現(xiàn)不良操作,立即開除。另一方面在園區(qū)建設(shè)上,完善日常檢查制度,對(duì)室內(nèi)外危險(xiǎn)地方、帶電物品、溫度高物品等進(jìn)行排查整理,保證幼兒接觸物的安全。
 
  再者,家長朋友們時(shí)刻重視安全教育。所謂“父母是孩子的第一任教師”,家長不能將所有安全教育全部推到幼兒園教師身上,不僅要讓孩子明白“什么能做,什么不能做”,更要反復(fù)練習(xí)逃生技巧,如被困車內(nèi)怎么辦、有陌生人搭訕怎么辦等等,使之成為條件反射,這樣才能在危險(xiǎn)時(shí)快速反應(yīng)。
 
  幼兒的天性就對(duì)周圍事物有極強(qiáng)的好奇心,確實(shí)不容易管理,也讓幼兒教師們犯難,但無論是無意為之,還是教育教學(xué),輿論和法律都不能允許類似傷害乃至傷亡事件的發(fā)生。讓我們共同努力,防止幼兒園之“傷”,還幼兒安全一片藍(lán)天。張雨佳

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