上海一中學(xué)自2015年起實(shí)施體育多樣化項(xiàng)目課程改革，開設(shè)11門體育興趣課，有攀巖、滑冰、詠春等，深受學(xué)生們喜愛。（人民網(wǎng)）

 

　　體育課一直是最不受家長甚至學(xué)校關(guān)注的一門課程，因?yàn)轶w育課與升學(xué)考試無關(guān)，哪怕是近些年設(shè)置了體能測(cè)試，也只不過是簡單的幾個(gè)項(xiàng)目，依然沒有引起重視。所以很多地區(qū)的體育課形同虛設(shè)，有的長期被替他科目“霸占”，有的體育課就是自由活動(dòng)，變成“聊天課”。長此以往不僅不利于學(xué)生的身體健康，還不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，潛力的挖掘。

　　上海這所中學(xué)恰恰改變了目前存在的這一現(xiàn)狀，以體育課為起點(diǎn)，深化課程改革，開設(shè)豐富多樣的體育興趣課，培養(yǎng)同學(xué)們興趣愛好，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，非常值得學(xué)習(xí)。豐富教學(xué)課程有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道興趣是最好的老師，然而學(xué)習(xí)是相對(duì)枯燥的一件事，這也正是導(dǎo)致很多學(xué)生厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因，如果學(xué)校里設(shè)置了豐富多彩的課程，學(xué)生可以選擇自己最感興趣的一門，那么會(huì)大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，提成學(xué)習(xí)成績，產(chǎn)生良性循環(huán)。豐富教學(xué)課程還有利于挖掘?qū)W生潛質(zhì)。很多學(xué)生不是沒有天賦，而是沒有展現(xiàn)天賦的平臺(tái)，學(xué)校要成為激發(fā)學(xué)生潛力的推動(dòng)者，而不能成為禁錮學(xué)生發(fā)展的束縛者。上海這所中學(xué)就曾培養(yǎng)了從射擊零基礎(chǔ)進(jìn)入市青隊(duì)的學(xué)生。對(duì)于學(xué)生們來說，能夠通過課程學(xué)習(xí)激發(fā)自身潛力，找到自己發(fā)展方向；對(duì)于國家發(fā)展來說，培養(yǎng)特殊人才，促進(jìn)各行各業(yè)發(fā)展。

 

　　豐富教學(xué)課程意義重大值得學(xué)習(xí)，但是并不是要全國各地一味效仿。畢竟開設(shè)豐富多彩的課程需要師資力量和教育基金的支持，一些貧困地區(qū)目前還不能實(shí)現(xiàn)，所以要根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行課程改革，體育課不規(guī)范的先把體育課規(guī)范起來，師資力量不足的積極向上級(jí)部門申請(qǐng)，資金不夠的購置一些簡單便宜的教學(xué)用品。豐富教學(xué)課程是教育改革的一項(xiàng)重要舉措，教育改革沒有終點(diǎn)。李美奇