課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象的出現(xiàn)，是怕學(xué)生在課間嬉戲打鬧、發(fā)生危險(xiǎn)，既耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，又要面對(duì)家長(zhǎng)的“找茬”，更有甚者還要面臨上級(jí)部門追責(zé)。為了讓大家都可以“相安無(wú)事”，索性一圈了之，都圖個(gè)省心。

 

　　但中小學(xué)生正是活潑好動(dòng)的年齡，又處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，課間進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)更有利于身心健康。且經(jīng)過(guò)了一節(jié)課緊張的學(xué)習(xí)、進(jìn)行短暫的活動(dòng)放松，下樓跑跑步、做做游戲、做做課間操……更有利于進(jìn)行下節(jié)課的學(xué)習(xí)。“一刀切”將孩子“圈養(yǎng)”起來(lái)，美其名曰“文明休息”，讓孩子們得到更好地休息、同時(shí)也保障了學(xué)生的安全，但實(shí)則不利于學(xué)生的身心健康。

　　面對(duì)課間自由活動(dòng)可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，學(xué)�？梢远ㄆ趯�(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、提高學(xué)生安全意識(shí)，同時(shí)，完善學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，避免存在安全隱患，更好地保障學(xué)生安全；其次，家長(zhǎng)可以多跟孩子講講安全常識(shí)，讓他們哪些有危險(xiǎn)、哪些是底線、如何去防范……將安全意識(shí)常備心中，同時(shí)，學(xué)生年齡較小，在學(xué)校發(fā)生磕磕碰碰在所難免，不要總是過(guò)分緊張、過(guò)度反應(yīng)，要對(duì)學(xué)校多一些理解；再次，學(xué)生自身要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，不在教室、樓道、臺(tái)階處嬉戲打鬧，不做危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，不摸危險(xiǎn)物品。

 

　　學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生生活的主要場(chǎng)域。再大的理由，再多的擔(dān)心，都不是“課間圈養(yǎng)”的理由，把課間10分鐘還給孩子，毋庸置疑、刻不容緩！魏嬋娟