近日，電視劇《小舍得》在各大衛(wèi)視熱播，從《小別離》的中考，到《小歡喜》的高考，再到《小舍得》的小升初，為了孩子的教育，家長真是每個(gè)階段都在發(fā)愁和焦慮，這部的家長雖然不再是方圓和童文潔，但又是方圓和童文潔，因?yàn)樵诤⒆拥慕逃龁栴}上天下的家長都一樣，即使想讓孩子成長得更開心，但”唯分?jǐn)?shù)論“、”提高起跑線“等客觀現(xiàn)實(shí)讓他們不得不奮力鞭策孩子不停地往前跑。有時(shí)候看到現(xiàn)在的小學(xué)生、初中生就要面臨那么大的壓力，突然覺得我們小時(shí)候在山間野外奔跑的日子是那么快樂和幸福。

　　劇中表現(xiàn)的三個(gè)家庭，基本涵蓋了當(dāng)今社會大多數(shù)家庭對待孩子教育問題的不同態(tài)度，一個(gè)就是“虎媽貓爸”式高壓學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一個(gè)就是“佛系教育”，還有就是“含辛茹苦”式教育，所有的問題都圍繞在課外補(bǔ)習(xí)班這個(gè)矛盾焦點(diǎn)。劇中人物有這樣一段話讓我記憶猶新，“一個(gè)劇場，大家都在看演出呢，突然一個(gè)觀眾站起來了，其他觀眾為了能看到演出，也不得不站起來，最后大家都從坐著看戲，變成站著看了，這不是閑的嗎？有人就站上椅子了，有人把梯子架起來了，付出那么高的成本，卻只能得到跟原來一樣，甚至更差的體驗(yàn)。”最后主人公的一句“關(guān)鍵是沒人敢坐下來啊”道破了當(dāng)下教育的主要矛盾點(diǎn)。

 

　　教育這個(gè)詞看似簡單，但是卻不是那么簡單。教育不是管教，也不是父母嚴(yán)格要求就可以實(shí)現(xiàn)教育的目的。除了家庭教育外，學(xué)校和社會教育也成了焦點(diǎn)。特別是老師課外辦補(bǔ)習(xí)班這種現(xiàn)象，到底有沒有在課堂保留知識，在課外私授給學(xué)生，以達(dá)到賺外快的目的。這并不是電視劇的情節(jié)，而是在現(xiàn)實(shí)社會中真實(shí)存在的。要徹底解決這種亂象，還孩子一個(gè)快樂的童年，不僅要教育部門加強(qiáng)監(jiān)管，提高教師隊(duì)伍的責(zé)任感和使命感，還要積極正確的引導(dǎo)家長和學(xué)生“坐下看戲”，關(guān)于教育并不是有舍才有得，將學(xué)習(xí)變成樂趣，而不是任務(wù)，鼓勵學(xué)生多元發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性和特長，為社會注入新鮮血液。穆佳旭