又是一年畢業(yè)季，中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)展如約而至。有不少市民帶著孩子前來(lái)欣賞這場(chǎng)“視覺(jué)盛宴”，但是有一些孩子直接用手觸摸展品、穿著鞋隨意在作品上踩踏、直接扯下展品裝置……美術(shù)館內(nèi)，被抹花的油畫、被拉扯變形的藝術(shù)裝置隨處可見(jiàn)，令人觸目驚心。

 

　　一所大學(xué)的畢業(yè)美術(shù)展能夠得到社會(huì)各界的青睞，可以讓孩子提前感受藝術(shù)的熏陶，提升他們的綜合素質(zhì)和美學(xué)修養(yǎng)。但學(xué)校在組織中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能存在的問(wèn)題沒(méi)有做好研判，存在展品保護(hù)不周、管理維護(hù)不到位、對(duì)參觀家長(zhǎng)應(yīng)該遵守的紀(jì)律和規(guī)則普及不到位的問(wèn)題。也體現(xiàn)出家長(zhǎng)和孩子的規(guī)則意識(shí)比較欠缺，未能很好地約束自身行為，再加上很多家長(zhǎng)對(duì)孩子缺少美育，使得孩子感覺(jué)展覽無(wú)聊，精力無(wú)處發(fā)泄。在展覽中出現(xiàn)的破壞行為，往往因?yàn)榱⒎ǖ牟蛔�，加上�?zhí)法力度不足，最終是以息事寧人的態(tài)度來(lái)解決，側(cè)面增加了這些人的僥幸心理。

 

 

　　其實(shí)，比觀展更重要的是要學(xué)會(huì)如何觀展。要想保護(hù)展品，我們應(yīng)該從多方面入手。其一，做好規(guī)劃管理。學(xué)校在組織類似活動(dòng)之前，要做好充分調(diào)研，預(yù)估形勢(shì)，安排好安保人員。同時(shí)也要做好相關(guān)的規(guī)則說(shuō)明，活動(dòng)中要及時(shí)關(guān)注參觀者的言行，對(duì)于不恰當(dāng)?shù)男袨橐�及時(shí)的制止。其二，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)可以通過(guò)家風(fēng)、家規(guī)的建設(shè)，提高孩子們的規(guī)則意識(shí)。更要注重言傳身教，讓孩子從小樹立良好的規(guī)則意識(shí)。其三，強(qiáng)化制度監(jiān)管。相關(guān)部門要完善立法，增加懲戒措施。將有破壞行為的成人納入到誠(chéng)信黑名單當(dāng)中，限制景點(diǎn)參觀。對(duì)于孩子，可以要求父母依法賠償，倒逼父母履行日常教育責(zé)任。

 

　　孩子的素質(zhì)教育不是背下多少名家名篇、看過(guò)多少名畫那么簡(jiǎn)單。正如蔡元培所說(shuō)“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”。真正喜歡這些藝術(shù)品的人是不會(huì)舍得破壞他們的，而其本人也一定是個(gè)有趣且有理的人。這樣的人，才是我們需要的。（蓋曉萌）