淺談應(yīng)試教育的利與弊
時(shí)間:2021-08-15 22:04 來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn) 責(zé)任編輯:毛青青
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展更多的人意識(shí)到青少年的教育應(yīng)當(dāng)是全面兼容的。然而在當(dāng)前教育的大環(huán)境下應(yīng)試教育仍是當(dāng)今主流。
應(yīng)試教育普遍的存在于我們的生活中必定有他自身的有事。通俗來講應(yīng)試教育更像一個(gè)過濾器,將應(yīng)試者層層篩選分級(jí)。其根本目的是在人群中找出最 的那一個(gè)。我們的生活中常常面臨著別挑選的命運(yùn),我們都經(jīng)歷過高考,有些人進(jìn)入 大學(xué),從而找到一份體面的工作,而有些人則面臨著沒有大學(xué)可讀的局面。高考,就是寒門學(xué)子相比較而言最公平的一次機(jī)會(huì),十年的寒窗苦讀換自己命運(yùn)的改變。應(yīng)試教育減少了不同階層的學(xué)生之間的差距,在人才的選拔上給了給了努力的人更多的機(jī)會(huì)。
與應(yīng)試教育相對(duì)的便是人們大力提倡的素質(zhì)教育。盡管應(yīng)試教育是相較公平的,但考試內(nèi)容過于單一也就造成了“重記憶,輕思維”的情況,而學(xué)生的身心未能得到全面的發(fā)展也就造成了創(chuàng)新與實(shí)踐能力的不足。在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,迫于升學(xué)率的需求,許多學(xué)校不得已壓縮學(xué)生的音體美的時(shí)間,學(xué)校缺乏德治教育也使得許多學(xué)生缺乏法律意識(shí)與道德意識(shí),如近年來的復(fù)旦大學(xué)林某投毒案等等。而且應(yīng)試教育不能做到因材施教,忽視了人的個(gè)體差異,人的個(gè)體性得不到發(fā)展。
一言以蔽之,應(yīng)試教育有利有弊,當(dāng)下最為重要的是在應(yīng)試中加強(qiáng)素質(zhì)教育,讓學(xué)生的身心得到全面的發(fā)展。(劉逸霄)
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