近年來(lái)，南京師范大學(xué)統(tǒng)一思想，狠抓落實(shí)，全面推進(jìn)大眾化背景下精英人才培養(yǎng)。
——統(tǒng)一全校思想，樹(shù)立正確的教學(xué)理念。該校開(kāi)展本科教育思想討論，通過(guò)教師教學(xué)發(fā)展活動(dòng)、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、教學(xué)工作會(huì)議、專(zhuān)家講座報(bào)告、教務(wù)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，統(tǒng)一思想，牢固確立兩種觀念：確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作的中心地位，確保學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教師把主要時(shí)間、精力放在提高質(zhì)量上；確立大眾化背景下的精英人才培養(yǎng)理念，把精英人才培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理中，營(yíng)造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，培育學(xué)生的研究能力、國(guó)際視野和寬廣胸懷，著力培養(yǎng)治國(guó)、治學(xué)、治業(yè)的英才。
——加大教學(xué)投入，保障本科教學(xué)的優(yōu)先地位。建立完善的教學(xué)投入與資源配置機(jī)制，解決好兩個(gè)問(wèn)題：經(jīng)費(fèi)投入方面，加大對(duì)人才培養(yǎng)工作的投入力度，保障本科教學(xué)投入的基礎(chǔ)地位，確保新增經(jīng)費(fèi)優(yōu)先用于精英人才培養(yǎng)；制度建設(shè)方面，建立激勵(lì)機(jī)制，將教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容，實(shí)行教學(xué)一票否決制，完善校內(nèi)收入分配激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師潛心教書(shū)育人。
——實(shí)施教師教學(xué)能力提升計(jì)劃，提高教師教學(xué)水平。利用學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心這一平臺(tái)，做好兩方面的工作：推進(jìn)研究性教學(xué)方面，2006年，該校開(kāi)始整體推進(jìn)研究性教學(xué)，以研究性教學(xué)促進(jìn)精英人才培養(yǎng)；提升教師的教學(xué)以能力，以教學(xué)名師工程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為引領(lǐng)，以青年教師教學(xué)大賽、教書(shū)育人獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)為抓手，以提升教師教學(xué)能力和提高師德修養(yǎng)為核心，大力推進(jìn)名師指導(dǎo)項(xiàng)目等項(xiàng)目建設(shè)，組織開(kāi)展教師教研活動(dòng)和教學(xué)能力提升活動(dòng)，完善教學(xué)內(nèi)容更新機(jī)制和教學(xué)方法優(yōu)化機(jī)制，提高教師教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
——鼓勵(lì)精英人才培養(yǎng)模式改革和試驗(yàn)，加強(qiáng)多樣化人才培養(yǎng)。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，制訂科學(xué)的精英人才培養(yǎng)方案；聯(lián)合培養(yǎng)模式，加大聯(lián)合培養(yǎng)力度，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校之間合作培養(yǎng)，同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，提供學(xué)生行業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
——建立精英人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面的教學(xué)評(píng)估。生源質(zhì)量與選拔方面，加強(qiáng)招生考試改革，探索英才培養(yǎng)，切實(shí)提升生源質(zhì)量；對(duì)已經(jīng)進(jìn)入精英人才培養(yǎng)的學(xué)生如何考核與評(píng)價(jià)等方面，改革考試方法，建立多樣化的分類(lèi)考試模式，注重學(xué)習(xí)過(guò)程考查和學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生探索新知以及提高創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、研究能力的主動(dòng)性、積極性。
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