關(guān)鍵詞1：證書
在整個小學(xué)階段，小學(xué)生需要參加的英語類考試大體分為兩種：口語類和綜合類�？谡Z類，也就是我們常說的三一口語考試，從1級到7級都比較適合小學(xué)的同學(xué)們參加。綜合類，大體上可分為劍橋類（劍少考級，KET，PET，F(xiàn)CE）和bets類。
關(guān)鍵詞解讀：
小學(xué)六年都需要考哪些英語證書？
很多家長朋友都想了解，孩子在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何進行考證的規(guī)劃。哪些證書是可考可不考的？哪些是一定要考的？怎么提早做好準備？帶著這些問題，筆者走訪了學(xué)而思(微博)旗下專業(yè)英語品牌——樂加樂英語的耿眉老師，請她進行指點。
三一口語考試從1級到7級都比較適合小學(xué)生參加，更高級別的考試，因為涉及一些社會性話題，不太適合孩子們，即使參加也只是機械地背記。“一般來說，在低年級階段我們提倡孩子們參加1-3級的考試。”雖然三一口語每個月都會有考試，但是本著高通過率的保證來說，耿眉老師建議孩子每隔3-6個月參加下一級別的考試，按照這個節(jié)奏，考到7級時孩子基本已經(jīng)上5-6年級了。
孩子進入三年級開始學(xué)習(xí)新概念后，就要面對兩個很重要的英語考試：劍橋五級的KET、PET和FCE，北京市英語水平考試BETS-1，BETS-2和BETS-3。從現(xiàn)行課程來看，基本上大部分孩子在新概念學(xué)習(xí)到第一冊的七十多課后，就能參加KET和BETS-1的考前輔導(dǎo)課程，開始準備考試。一般建議孩子KET考到80分以上或者新概念二冊學(xué)習(xí)到30課左右再準備PET的考試，PET和KET之間有挺大的難度差，孩子應(yīng)該準備充分后再考試。同時，能夠考到FCE的孩子可謂鳳毛麟角，因為FCE的考試難度已經(jīng)大體相當于雅思(微博)考試5.5分的水平。
關(guān)鍵詞2：教材
目前，在英語課外培訓(xùn)的市場上，有三種經(jīng)典教材。一是，適合低齡段的劍橋少兒英語；二是，適合9歲以上且無年齡上線的新概念英語；三是，適合中高年級的劍橋中學(xué)生英語。
關(guān)鍵詞解讀：
三大主流課外教材對比分析
這三種經(jīng)典教材，適合不同年齡段的學(xué)生，同時具有各自的特點和優(yōu)劣勢。樂加樂英語王珺老師介紹，家長需要結(jié)合孩子的自身情況進行選擇：
劍橋少兒英語考試是原版的，是由劍橋大學(xué)考試委員會設(shè)立的專門為母語非英語國家的孩子測試英語能力的考試，但是沒有指定教材。引進中國后，中國教授們編纂了現(xiàn)在的教材。書中的話題非常適合小朋友，聽說讀寫都能訓(xùn)練到，不但教給孩子英語知識，還教會孩子運用，培養(yǎng)孩子的動手能力。不過，這套教材也存在自己的缺點，如詞匯講解不系統(tǒng)，沒有嚴密的語法體系，2、3級間的跨度有點大等。
新概念英語的適合人群比較廣泛。同時，一至四冊各有側(cè)重點。一冊適合9-N歲，零基礎(chǔ)的學(xué)員可以學(xué)；二冊適合10-N歲，需要800左右詞匯量，并有時態(tài)、語態(tài)、語法基礎(chǔ)；三冊適合12-N歲，需要2000左右詞匯量，并有扎實的語法基礎(chǔ)；四冊適合16-N歲，需要4000左右的詞匯量，需達到大學(xué)4級的水平。新概念的優(yōu)勢在于它有著嚴密的語法體系，各冊書之間的難度銜接比較好，適合二語習(xí)得。不過，它的不足之處是聽說訓(xùn)練比較少，內(nèi)容并非與時俱進。
目前，大部分孩子都在小學(xué)時選擇課外英語班。其中被京城家長熟知的一套教材是劍橋中學(xué)生英語。它是由外研社引進并出版的原版教材，共分為5冊，從起始級至4級，每級包含32個單元。
關(guān)鍵詞3：統(tǒng)測
統(tǒng)測，即統(tǒng)一測試。目前，北京市小學(xué)三、四、五、六年級都進行全市測試。而小學(xué)五、六年級的統(tǒng)測成績或多或少與小升初掛鉤。此前，北京市相關(guān)教育部門曾表示，要建全義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控體系，在三、五、八年級設(shè)置教學(xué)監(jiān)控點，監(jiān)測方式不僅包括卷面考試，還包括學(xué)生品質(zhì)、綜合素質(zhì)、心理健康狀況和身體素質(zhì)等。
關(guān)鍵詞解讀：
點評2012-2013海淀區(qū)小學(xué)統(tǒng)測具體要求
從識記、理解、應(yīng)用三個能力領(lǐng)域，統(tǒng)測做出了具體而細致的要求：
首先，在識記領(lǐng)域，要求“對所學(xué)語言知識具有感性認知，了解其含義并能夠在熟悉的語境中將其辨認或復(fù)現(xiàn)”；
其次，在理解領(lǐng)域，要求“憑借所學(xué)語言知識和聽讀策略，聽懂或讀懂不超過所學(xué)話題范圍的浯言材料，能夠根據(jù)特定目標完成獲取信息、簡單推測等語言任務(wù)”；
最后，在應(yīng)用領(lǐng)域，要求“在識記和理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用所學(xué)的語言知識和掌握的語言技能，完成特定語境中的語言任務(wù)”。
對此，樂加樂英語閆功瑾老師認為，這要求學(xué)生既掌握“死記硬背”的東西，又要具有獲取信息的能力和提高在實際的語境中應(yīng)用的水平。
關(guān)鍵詞4：中考作文評分
寫作，作為中考英語三大重點模塊之一，滿分15分，是整張試卷中最難拿滿分的部分，也是很多同學(xué)頭疼的地方。中考英語作文分四檔：第一檔（15-13分），第二檔（12-9分），第三檔（8-5分），第四檔（4-0分），每一檔都有具體的評分細則。
關(guān)鍵詞解讀：
知己知彼，讀懂中考作文評分標準
什么樣的作文才是好作文，怎樣才能拿到高分？“充分認識到寫作評分標準的重要性，按照標準要求規(guī)范自己的寫作并多加修改，才能做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。”樂加樂中考研究中心胡賽楠老師強調(diào)。
從評分標準看，有以下解讀：
1．審題要準。要點齊全，8分以上；要點不全，直接進入三類文；
2．第一檔中，“觀點正確”要求學(xué)生文章積極向上，不可出現(xiàn)反動消極言論；
3．第一檔的“句式多樣，詞匯豐富”與第二檔的“語法結(jié)構(gòu)和詞匯基本滿足文章需要”不同，要求更多的句式和詞匯。要想句式豐富，同學(xué)們就要在作文中適量使用定語從句、感嘆句、倒裝句、祈使句等特殊句型；
4．第一檔與第二檔的差別在于“邏輯性”，意味著在句式、詞匯都相當?shù)幕A(chǔ)上，邏輯性強的文章得高分；
5．第一檔中，“語言準確”是一項很高的要求，所謂的“準確”其實是忠誠于詞匯的慣用法和辨析，需要學(xué)生有非常好的文字功底才能達到。
關(guān)鍵詞5：課標
《課標》，全稱《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語課程標準》，是教學(xué)的指揮棒。從2012年9月起，各學(xué)校開始采用新標準，將“訓(xùn)練思維能力、促進心智發(fā)展、培養(yǎng)人文素養(yǎng)”作為教學(xué)核心目標，明確了初中階段需要掌握的24個大話題和85個小話題，對語言技能提出了五級標準。
關(guān)鍵詞解讀：
五點新變化，早了解，早規(guī)劃
每一次課程變革，都會影響“考試大綱”。但“變革”不會突然爆發(fā)，而是循序漸進地進行。新《課標》規(guī)定：
1．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到15萬字以上；
2．語速要求提高至120詞/分鐘，能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當?shù)挠⒄Z有聲語言材料，泛聽總量不低于40小時;
3．能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法，推斷、理解生詞的含義，理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；
4．（寫作）能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽、所讀的簡單內(nèi)容，能為圖片提供簡單的文字說明并能表達自己的觀點；
5．了解文化差異、增強世界意識，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度等。
樂加樂中考研究中心胡賽楠老師介紹，中考試卷的閱讀總字數(shù)和篇數(shù)逐年上升，一模、二模完形填空的難度直逼高考(微博)，學(xué)生不得不接觸更高難度的知識，才能滿足中考對英語的要求。同時，2012年中考結(jié)束后，聽力難度提高了20%，分值增多；閱讀、完形中最常見的詞匯拓展，是構(gòu)詞法中的派生詞和合成詞，需要掌握"詞不離句，句不離篇"的單詞記憶方法；寫作要求看似不難，但操作起來實屬不易。
綜上，新《課標》給中學(xué)英語教育工作者們樹立了更高的標桿。但只要摸清規(guī)律，踏實學(xué)習(xí)，充分重視，必能有好結(jié)果。
責任編輯：時小貝
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