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實現(xiàn)家校密切合作 共筑學(xué)生美好未來
時間:2016-12-06 16:11   來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn)   責(zé)任編輯:毛青青

    原標(biāo)題:實現(xiàn)家校密切合作 共筑學(xué)生美好未來

    在還未褪盡的白月牙影里上班,在繁星閃爍的漆黑夜回家,日復(fù)一日,年復(fù)一年。他們是社會人口中的“園丁”,早出晚歸,“神龍見首不見尾”;也是學(xué)生心目中的“老師”,春風(fēng)化雨,陪伴他們一起成長。

      早上六點,你牽著朝霞,跨進了校門口。吹響“夢想”的哨聲。


     早讀鈴還未響,是你在講臺,組織學(xué)生合奏夢想詩篇,朗朗讀書聲響徹校園的每個角落。

     課堂上,你揮舞手中的教鞭,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識海洋;你帶著沙啞的聲音,指點學(xué)生的疑難困惑.

      下課鈴一響,當(dāng)你想拿起手中的杯子喝口水,潤潤嗓時,你的周圍準(zhǔn)時的出現(xiàn)一個個“求知者”。你用智慧教導(dǎo),用耐心解答完后,上課鈴伴隨而來。

      批改作業(yè)的間隙,你會拿出你的小本子,記錄孩子們成長的點點滴滴,詳細(xì)記錄學(xué)生作業(yè)的完成程度。

      “臺上十分鐘,臺下十年功”。課堂45分鐘的展示,你翻閱了多少資料,用了多少個45分鐘寫下教案。

中午12點10分,你在班級里同學(xué)生一同小憩。

      晚自習(xí)期間,你依舊佇立在講臺,揮舞著手中的魔法棒。為學(xué)科成績薄弱的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
  
      晚上10點,你依舊穿梭于寢室,催促學(xué)生洗漱。等熄燈了,還是不放心地在走廊盡頭駐足一會兒才離去。

       多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里,只有對學(xué)生的殷殷期盼。

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