2017年4月27日，“第六屆OKAY智慧教育高峰論壇暨全國智慧課堂名校行”活動走進(jìn)北京市古城中學(xué)，來自北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所、石景山區(qū)教委、北京市各區(qū)縣教研主管部門、北京市及全國各地中小學(xué)校的300余位教育工作者齊聚北京石景山，共同觀摩分享古城中學(xué)在智慧課堂改革方面所取得的成果與經(jīng)驗(yàn)，并給予高度評價(jià)。此外，北京市密云區(qū)教委副主任王學(xué)軍、江蘇省泰州市電教館館長孫青桂、北京市楊宋中學(xué)校長趙福嵐、北京市宏志中學(xué)副校長陳昌林、中國品牌創(chuàng)新發(fā)展工程副秘書長楊喜軍、OKAY智慧教育研究院院長賈云海等領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次活動，就信息化背景下課堂模式與教學(xué)方式的創(chuàng)新與探索等問題與古城中學(xué)李先平校長進(jìn)行了深入交流與研討。

    為推動課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的“破冰”，提升本校辦學(xué)品質(zhì)，古城中學(xué)積極響應(yīng)教育部強(qiáng)調(diào)的“促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”的核心理念，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為學(xué)校發(fā)展帶來的機(jī)遇，積極探索，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精品化發(fā)展。2016年，古城中學(xué)與OKAY智慧教育深度合作，充分利用“OKAY智慧課堂”先進(jìn)工具深化本校課程改革，并在應(yīng)用過程中取得了突出的階段性成果。在本次活動中，古城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子與一線任課教師代表通過真實(shí)的改革措施分享以及生動的實(shí)景課堂觀摩，全面展示了古城中學(xué)在智慧課堂常態(tài)化教學(xué)過程中取得的成績，得到了與會者的廣泛共鳴和高度評價(jià)。

    27日上午，300多位教育工作者來到古城中學(xué)，走進(jìn)一線課堂，通過最真實(shí)的視角，體驗(yàn)智慧課堂中高效的“教”與“學(xué)”模式，一節(jié)節(jié)生動而又精彩的公開課，讓與會嘉賓耳目一新，深刻體會到了“互聯(lián)網(wǎng)+”作為時(shí)代發(fā)展趨勢對課堂帶來的改變。

    下午，李先平校長進(jìn)行了熱情洋溢的歡迎致辭，并介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色與愿景；隨后，王升副校長為來賓詳細(xì)展示了學(xué)校推進(jìn)信息化課堂改革過程中的探索和取得的階段性成果。接下來，來自智慧班的唐玉敬老師，從教育變革的角度切入，深入淺出地闡釋了智慧課堂作為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢的先進(jìn)教學(xué)工具，已成為一線老師們的必然選擇，并分享了自己在OKAY智慧課堂實(shí)際教學(xué)中的心得感受。發(fā)言中，兩位校長以及教師代表的分享讓與會者深刻感受到這所已有57年輝煌辦學(xué)歷史的學(xué)校，為把握“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的學(xué)校發(fā)展新機(jī)遇，在改革“破冰”過程中所付出的努力和成績。

    隨后，在OKAY智慧教育研究賈云海院長的主持下，與會的各位專家在主題為《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的名校建設(shè)》的對話環(huán)節(jié)中，熱烈地展示并討論了各學(xué)校在信息化改革歷程中的具體措施與做法，以及智慧課堂為教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”所帶來的重大改變，并圍繞應(yīng)當(dāng)如何基于改革成果推進(jìn)新時(shí)代的名校建設(shè)這一主題深入交換了意見。

    最后，為表彰古城中學(xué)在李先平校長的領(lǐng)導(dǎo)下智慧課堂改革所取得的階段性成果，新東方OKAY智慧教育研究院、中國品牌創(chuàng)新發(fā)展工程聯(lián)合授予李先平校長“全國智慧教育名校長”稱號，授予北京市古城中學(xué)“智慧教育示范學(xué)校”稱號，以表彰古城中學(xué)的突出成績，期望以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動學(xué)校信息化改革的深入發(fā)展，并取得更加令人矚目的成果。

OKAY智慧教育研究院賈云海院長為李先平校長頒獎

王升副校長代表學(xué)校接受授牌

    17時(shí)許，“第六屆OKAY智慧教育高峰論壇暨智慧課堂全國名校行”在古城中學(xué)圓滿落下帷幕。會后，與會來賓對于古城中學(xué)的智慧課堂改革思路及應(yīng)用成果給予了高度評價(jià)，并紛紛表示，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下學(xué)校的創(chuàng)新改革之路上，古城中學(xué)作為先行者，通過本校的探索與實(shí)踐，為信息化技術(shù)與課堂的深度融合樹立了標(biāo)桿，起到了示范帶頭作用；而每一位與會教育工作者關(guān)于如何更好地借鑒古中的改革經(jīng)驗(yàn)與成果，深入推進(jìn)本區(qū)域、本校信息化與傳統(tǒng)課堂的深度融合的思考，必將會引領(lǐng)信息化改革實(shí)現(xiàn)更加深入的發(fā)展

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