原標(biāo)題：中秋假期結(jié)束啦! 寶貝不愿上學(xué)咋辦
中秋小長(zhǎng)假結(jié)束啦，寶寶們也要回到幼兒園咯。有些寶寶很開心，因?yàn)轳R上就可以見到小朋友和老師，而有些寶寶則非常不爽，因?yàn)樗麄儾⒉辉敢馍嫌變簣@，甚至已經(jīng)排斥到大聲哭鬧。那么為什么這部分寶寶不愿意去幼兒園呢？
無(wú)論是懷胎十月，還是出生后的貼心照顧，媽媽都是寶寶接觸時(shí)間最久的人，相應(yīng)的他們往往會(huì)非常依戀媽媽，這是非常正常的情況。而如果要去上幼兒園，那么就表示寶寶沒法和媽媽在一起，相應(yīng)的也會(huì)失去安全感，寶寶們自然會(huì)非�？咕苡變簣@了。那么要如何緩解這種情況呢？
平常不要總把寶寶束縛在自己身邊，多讓他能接觸別人，比如經(jīng)常邀請(qǐng)爺爺奶奶、外公外婆、阿姨姑姑等親戚來家里做客，或者讓孩子去他們家住上幾天。隨著接觸的人變多，寶寶也會(huì)減少對(duì)媽媽的過度依戀，并且對(duì)別人也充滿信任感。
多讓孩子認(rèn)識(shí)一些同齡人，這種做法可以讓孩子了解，原來在生活中除了有和媽媽的母子之情，還有友情。所以平常不妨邀請(qǐng)一些小伙伴來家里玩，讓孩子分享自己的玩具和食物，而在這種社交活動(dòng)中，孩子也會(huì)逐漸適應(yīng)沒有媽媽的幼兒園生活。
不少寶寶不愿意一個(gè)人睡覺，非要抱著媽媽才能睡著，而這類孩子也往往比較瘦弱、愛哭、無(wú)法獨(dú)立，更是對(duì)幼兒園排斥不已。所以說，媽媽們最好從小養(yǎng)成孩子獨(dú)自睡覺的習(xí)慣，這樣也方便老師安排其午休。
平常不要總是介入孩子的游戲，盡量讓他一個(gè)人聽音樂、看電視、讀書等等。這樣孩子也會(huì)適應(yīng)一個(gè)人做自己的事情，不需要媽媽在一旁幫助，即便是去了幼兒園，也不會(huì)因?yàn)槿鄙賸寢尪裁炊疾桓易觥?/div>
5.別總是嚇孩子
不少媽媽可能會(huì)這么恐嚇過孩子：“你再不聽話，媽媽就不要你了。”然而要注意，恰恰是這類嚇唬性的話，會(huì)讓孩子失去信賴感。這是因?yàn)殡m然這類話會(huì)讓孩子變乖，但也同時(shí)向他們灌輸“媽媽不要自己”的想法，而為了不失去媽媽，他們自己會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)纏住你不放手。
當(dāng)然除了對(duì)媽媽的依戀，還有其它的原因讓孩子不愿去幼兒園：
1.失去自由
雖然在幼兒園里有很多玩伴，但是寶寶畢竟不是“掌中寶”了，所以完全沒有家里自由，寶寶會(huì)受到很多約束，比如定時(shí)睡覺、按時(shí)吃飯等等，完全不能像家里一樣想做什么就做什么。這也是為什么，不少孩子早上一睜眼就說：“媽媽，今天可以不去幼兒園嗎？”
2.假日綜合癥
我們成人在過完小長(zhǎng)假后，都會(huì)有假日綜合征，更何況過了兩個(gè)月假期的孩子。在假期里，孩子睡眠、飲食都可以不守規(guī)矩，而一旦進(jìn)入幼兒園，就要開始被管制起來，這樣的變化孩子自然無(wú)法接受。
4.家長(zhǎng)不堅(jiān)決
不少家長(zhǎng)自己的態(tài)度就搖擺不定，看到孩子哭鬧的時(shí)候就心軟，答應(yīng)第二天再去，結(jié)果孩子就因此養(yǎng)成了上幼兒園就哭鬧的習(xí)慣，以此達(dá)到不去的目的。除此以外，一些家長(zhǎng)送孩子會(huì)表現(xiàn)得非常不舍，結(jié)果就激起了孩子上幼兒園的不良情緒。
5.問消極問題
家長(zhǎng)都希望了解孩子在幼兒園的情況，于是就會(huì)問：“老師是不是批評(píng)你了？”“有沒有被別人欺負(fù)��？”“飯菜是不是沒家里好吃？”注意這種問法，只會(huì)讓孩子覺得幼兒園沒家里好，他們也自然不愿意去了。
6.其他原因
孩子不愿去幼兒園的因素還有很多，比如在幼兒園被老婆批評(píng)、沒有完成小朋友的承若等等。
TIPS：送孩子去幼兒園的小訣竅！
1.要持之以恒
既然決定接送孩子上下學(xué)，那么就要一直堅(jiān)持下去，除了一些特殊情況，都不要半途而廢。千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目奁托能�，其�?shí)孩子非常聰明，他們會(huì)因?yàn)槟愕耐瞬蕉?ldquo;得寸進(jìn)尺”！
2.要立即離去
一些媽媽將孩子交給老師后，還不愿離開，而是站在幼兒園的欄桿外不住觀望，注意這些行為非常影響孩子的情緒。所以說每天送完孩子后，媽媽們一定要及時(shí)離開，要相信老師可以很好地照顧好孩子，讓他投入到幼兒園生活中。
3.要多多表?yè)P(yáng)
寶寶來到陌生的環(huán)境需要媽媽的鼓勵(lì)，所以每次接到孩子的時(shí)候，一定要表?yè)P(yáng)他，比如說：“你今天很棒，可以離開媽媽了！”同時(shí)可以引導(dǎo)孩子講述一些幼兒園里開心的事情。
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