原標(biāo)題:優(yōu)勝教育送你提高孩子學(xué)習(xí)興趣的十大方法，給孩子試試吧!
1.社會(huì)性增強(qiáng)
用手勢、言語來鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn),例如拍手或贊美,但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里,例如說:“寶貝,你的太陽畫得好漂亮。”
2.物質(zhì)性增強(qiáng)
可以用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,只要覺得他們表現(xiàn)得好就給一樣,使其覺得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵(lì),但是這種獎(jiǎng)勵(lì)可以慢慢減少,直到孩子不是因?yàn)槲镔|(zhì)而去參與,而是自發(fā)性的喜歡。
3.活動(dòng)性增強(qiáng)
如果覺得孩子表現(xiàn)的不錯(cuò),就可以帶他們?nèi)敉庾咦?或者玩玩游戲,讓孩子當(dāng)小老師,帶頭與大家一起玩,小朋友會(huì)很有榮譽(yù)感,就會(huì)繼續(xù)專注這件事了。
4.符號(hào)性增強(qiáng)
可以用分?jǐn)?shù)、有可愛圖案的章、貼紙等符號(hào)性的獎(jiǎng)勵(lì),讓小朋友知道他們表現(xiàn)得很好,甚至是列一張一個(gè)星期的表,用以比較每天的表現(xiàn)情況,得到的符號(hào)愈多,表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用,讓孩子忘記可以得到章或貼紙時(shí)也會(huì)去做喔!
每個(gè)家長都有望子成龍、望女成鳳的心,但是操之過急卻不見得好,所以,我們可以一樣一樣地來發(fā)掘孩子喜歡的活動(dòng),但其實(shí)無論如何,順其自然,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)是最重要的。
5、閱讀
如果家長希望孩子喜歡閱讀,可以用符號(hào)性增強(qiáng)法來鼓勵(lì),譬如用一張表來跟孩子說:“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙?jiān)诿驵?”
但對于小一點(diǎn)的孩子,家長可以和他一起閱讀,或者說故事給他聽,但說故事時(shí)聲調(diào)一定要夸張,要有抑揚(yáng)頓挫,孩子才會(huì)覺得好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會(huì)跑掉了。
或者可以用手偶來扮演故事中的角色,或是帶他們?nèi)タ磁c書中有關(guān)的兒童劇,使其對內(nèi)容熟悉,自然而然會(huì)喜歡閱讀拉。
6、音樂
要培養(yǎng)音樂素養(yǎng),平時(shí)在家的時(shí)候就得放不同的音樂給孩子聽,多聽一些不同的旋律,可以刺激腦部對音樂的靈敏度。如果再加上樂器就有趣了,我們可以從最簡單的敲擊樂來玩起,那是孩子從一歲開始就很喜歡玩的游戲,家里不一定要有真正的樂器,只需要牛奶罐或者水桶,翻過來就可以當(dāng)鼓來敲了。
7、繪畫
平常帶孩子到大自然去寫生,透過看到的東西來畫,可以加強(qiáng)對于顏色的敏感度,如果是在家里,就可以用說故事的方式,引導(dǎo)孩子畫出故事中的東西,運(yùn)用自己的想象力與創(chuàng)造力畫出海底世界、畫出森林里的動(dòng)物等。
還可以用各種素材教孩子玩貼畫的游戲,對于大一點(diǎn)的孩子來說,素材與教具愈多的游戲及課程,愈能引起孩子的興趣。但是小一點(diǎn)的孩子,卻是愈單純愈好,以免他們手忙腳亂。
8、體能
大部分的孩子都喜歡跑跑跳跳的,所以多帶孩子到戶外活動(dòng),不但可以鍛煉孩子的體能及手腳協(xié)調(diào),還可以透過各種親子游戲,讓彼此的關(guān)系更密切,對于置身在大都會(huì)的孩子來說,呼吸新鮮空氣,看看山、看看海,對于所有的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。
9、智能
從小小孩開始,就可以買一些益智玩具讓孩子玩,讓他們想辦法了解玩具的玩法,例如積木、拼圖、串珠子、走迷宮之類的,不但可以讓他們多動(dòng)動(dòng)腦,還可以培養(yǎng)耐心及邏輯概念。再大一點(diǎn)的孩子,就可以開始學(xué)下象棋、跳棋了,這種非學(xué)術(shù)性的活動(dòng),可以讓他們對課堂上的事情也變得有耐心。
10、創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子在小的時(shí)候還看不出來真正的興趣,家長可以讓他們多方面地嘗試,一定要多給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所謂“多元智能”就是要多元地發(fā)掘孩子的潛能,不只是語言、不只是數(shù)理,尊重他們的選擇,使他們盡情的發(fā)揮,孩子會(huì)有多元無限的發(fā)展機(jī)會(huì),只要對于有興趣的東西,他們一定會(huì)發(fā)揮的更好。
總之,興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好老師。只要孩子的興趣被激發(fā)出來,孩子的學(xué)習(xí)自然就上去了。
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