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寶寶總是咬指甲真不是缺維生素 而是在向父母傳達(dá)這個信號
時(shí)間:2023-07-27 22:23   來源:搜狐   責(zé)任編輯:沫朵
  原標(biāo)題:寶寶總是咬指甲真不是缺維生素 而是在向父母傳達(dá)這個信號 
 
  有位媽媽說,自從孩子開始上幼兒園,就得了一個毛病,咬床頭。在床頭板和床尾板上咬出了一個個牙印子,就像被啄木鳥啄過一樣,有的部分都被他咬得露出了木頭。
 
  孩子啃咬的時(shí)候聚精會神,只要被打斷了,小臉就漲得通紅,委屈的嘴角像個倒掛的香蕉。
 
  她以為孩子缺什么微量元素,可檢查也做了,哪項(xiàng)指標(biāo)都是正常的。這讓她很是困惑:孩子已經(jīng)4歲半,就一歲多口欲期的時(shí)候經(jīng)常咬東西咬人,過了那個時(shí)間段就沒咬過,現(xiàn)在突然又開始咬東西,難道是口欲期又回來了?

  確實(shí),很多孩子都有啃咬東西的習(xí)慣,什么桌子,椅子,各種木制品,毛巾,杯子,床單,自己的手指甲,小皮屑,衣服上的線頭,都逃不過他們的“魔嘴”。
 
  不過家長要注意的是,3歲前的孩子,喜歡用嘴探索世界,是“口欲期”的正常表現(xiàn)。但如果已經(jīng)超過3歲,孩子還在不停地啃咬,就有可能是“口欲期停滯”。
 
  01.為什么會有“口欲期停滯”?
 
  這種行為的出現(xiàn)與孩子的年齡、性格、環(huán)境和生理因素都有關(guān)系。
 
  有些孩子可能是因?yàn)槿鄙倌撤N微量元素,例如缺鐵、缺鋅,這時(shí)可能就會出現(xiàn)神經(jīng)緊張和肌肉緊張的情況,加重啃咬行為。不過這種情況比較少見,而且現(xiàn)在的孩子食物比較豐富,很少會出現(xiàn)缺少微量元素的情況。
 
  大多數(shù)的這種情況則可能與心理因素有關(guān)系,例如孩子在學(xué);蚣彝ビ龅酱煺、壓力和感到不安全感時(shí),可能會用啃咬行為來緩解內(nèi)心的緊張和不安。
 
  某醫(yī)院曾經(jīng)對4所小學(xué)的732名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示有45.08%的孩子有不同程度的“緊張性行為”。其中,啃指甲的發(fā)生率 ,占29.64%,習(xí)慣性抽動占16.93%,吃手指占8.88%,習(xí)慣性擦腿占1.64%。
 
  美國兒童心理學(xué)家Dr.Lori Woodring指出,孩子的安全感,往往跟固定的東西有關(guān)聯(lián)。當(dāng)孩子需要適應(yīng)變化,就會有新的壓力產(chǎn)生,這些壓力會在情緒上、心理上、生理健康上表現(xiàn)出來,咬東西,就是其中的表現(xiàn)之一。
 
  像文章開頭的那位咬床頭的孩子,經(jīng)過媽媽的咨詢詢問,發(fā)現(xiàn)是因?yàn)楹⒆由嫌變簣@之后總是憋尿,憋不住了就尿褲子,被老師批評了,因此一上幼兒園心里就特別緊張導(dǎo)致的。



  02.孩子出現(xiàn)這種行為,能不能用厭惡療法來治療?

  所謂的厭惡療法,就是在孩子喜歡啃咬的地方,比如說手指、鉛筆頭這些部位涂上苦味劑、手指水、辣椒水、風(fēng)油精這類東西,孩子咬的時(shí)候吃點(diǎn)“苦”,就不敢再咬了。這種做法是完全不建議的。

  一是把這些東西涂在孩子的身上,有可能會對肌膚造成一定程度的損傷,比如辣椒水,涂在手上會紅腫。

  二是會存在誤食的風(fēng)險(xiǎn),例如很多手指水雖然打著安全、不含毒素的廣告語,但誰也不知道它里面到底有啥。風(fēng)油精更是含有薄荷腦、樟腦這些,對孩子的大腦會有損傷,完全不能口服。

  三是可能會激起孩子的逆反心理,啃咬的更厲害。



  03.那到底該怎么辦?

  有位寶媽分享了她的經(jīng)歷:只要看到孩子啃咬,就拉起來打手,孩子哇哇大哭,說再也不會了?梢徊辉趮寢尩囊暰里,孩子就會繼續(xù)啃咬,眼睛還不停地盯著媽媽離開的地方,防止媽媽回來。

  所以,打一頓雖然暫時(shí)能有效果,但治標(biāo)不治本。

  那到底該怎么辦,才能讓孩子改掉啃咬的行為呢?

 、偬峁┻m當(dāng)?shù)木捉牢铩?/p>

  孩子啃咬行為的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)木捉牢。父母可以給孩子適當(dāng)添加需要啃咬的食物,如胡蘿卜、蘋果等,或者購買專門的咀嚼玩具,引導(dǎo)孩子正確的啃咬行為。

  ②尋找孩子啃咬的原因,從源頭上解決問題。

  可以帶孩子去查一下微量元素,如果缺什么那就積極補(bǔ)充。

  如果不是身體問題,那就要積極尋找孩子心理壓力的來源,是因?yàn)閾Q了照顧人、生活環(huán)境緊張不安,還是被欺負(fù)了等等。

  找到原因后積極對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

 、鄱喙膭詈⒆,幫助孩子建立自信心。

  例如在人較多的場合,孩子會緊張,手就會不由自主地放到嘴里。家長可以抱抱孩子,或者牽著孩子的手,緩解他的緊張情緒。

  回到家后,可以適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)孩子哪些地方做得很好,幫孩子樹立信心,這樣慢慢地孩子在公眾場合就會不那么緊張了。

  或者還有一個辦法,就是在孩子身上帶一個他最喜歡的東西,告訴孩子大家會一直陪著他,這樣也能減少孩子的不安。

  ④給孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境。

  家庭的穩(wěn)定對緩解孩子心理壓力和焦慮感有促進(jìn)作用。父母的關(guān)系和諧樂觀,充滿正能量,可以間接地增強(qiáng)孩子的安全感,減少啃咬行為。

  家長可以通過多陪伴孩子、給予孩子更多的關(guān)愛和安全感,或者帶孩子多參加一些親子戶外活動放松身心。

 、輰で髮I(yè)幫助。

  如果孩子的啃咬行為很嚴(yán)重,比如有的孩子會把手啃得鮮血淋淋,家長應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)心理醫(yī)生的幫助,進(jìn)行針對性的治療。

  其實(shí)很多時(shí)候,孩子出現(xiàn)一些怪異的行為都是有原因的,只要我們能找到問題的癥結(jié),然后耐心地幫助孩子慢慢改正,這些行為都會逐漸消失。最重要的是,我們要對他們多一些關(guān)注。

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