很多媽媽都訴苦說：為了孩子費(fèi)盡心思，孩子卻越來越糟糕，懶惰自私、不學(xué)習(xí)、沉溺游戲……
想起了網(wǎng)上流行的一句話：在教育孩子過程中，如果你感覺特別累，特別難，那一定是方法錯(cuò)了。
當(dāng)然，這話有些 ，不過大多數(shù)媽媽，在教育孩子的問題上，往往因?yàn)樘珢�，而過度教育了，尤其是下面這3種媽媽，越用力，對(duì)孩子造成的傷害反而越大。
第一種：控制欲太強(qiáng)的媽媽
前不久，一則新聞上了熱搜。
重慶一個(gè)女孩，好不容易考進(jìn)了心儀的大學(xué)——中央戲劇學(xué)院。沒想到在報(bào)到前夕，她的信用卡、現(xiàn)金、手機(jī)、電腦、身份證、還有錄取通知書，都突然消失了。
而把這些藏起來的，正是她的媽媽。
因?yàn)樵趮寢屟壑�，演戲沒有前途。所以她逼著女兒報(bào)考定向師范學(xué)校，畢業(yè)后當(dāng)老師。
這則新聞的下面，無數(shù)網(wǎng)友跟帖控訴當(dāng)年母親對(duì)自己的各種控制，從吃穿住行、到專業(yè)、學(xué)校、工作、甚至人生伴侶，都要“聽媽媽的話”。
媽媽對(duì)子女的強(qiáng)控制，其實(shí)背后是深深的不安全感和自戀。
一旦子女的表現(xiàn)和她的預(yù)期不一致，就會(huì)引發(fā)她們的焦慮甚至是恐懼。所以為了增加自己的安全感，她們會(huì)用盡一切手段，讓孩子回到自己設(shè)置好的“軌道”上。
如果子女不聽話，稍有反抗，就會(huì)被她們認(rèn)為在挑戰(zhàn)家長的權(quán)威，或者是扣上一頂“不聽話、不孝順”大大帽子，壓得孩子抬不起頭。
瑞士 心理學(xué)大師榮格曾說：“當(dāng)權(quán)力主宰一切時(shí)，愛就消失了。”所以媽媽不管有多愛孩子，當(dāng)她干涉甚至控制孩子的人生時(shí)，母親與孩子之間的關(guān)系就變成控制，而不是愛。
沒有人愿意自己的人生被安排，心理能量足的孩子會(huì)強(qiáng)烈對(duì)抗，就是大人眼中的“叛逆”；而能量弱的孩子，則是配合母親絞殺自己的意愿，最后變成“媽寶男”。
無論孩子是哪一種，都很難真正綻放生命的美好。
第二種媽媽：負(fù)能量滿滿的媽媽
心理學(xué)家李雪自爆曾患抑郁癥，連起床的力氣都沒有。而導(dǎo)致這一切的原因，是因?yàn)樗幸粋�(gè)負(fù)能量爆棚的媽媽。
媽媽自己的人生過得不如意，因此每天都在李雪面前發(fā)牢騷、倒苦水，抱怨自己命苦，抱怨工作中遭受的不公平待遇，抱怨丈夫完全不顧家，抱怨婆婆對(duì)自己不好，抱怨女兒忘恩負(fù)義……
媽媽日復(fù)一日、年復(fù)一年地傳遞負(fù)能量，讓李雪內(nèi)心越來越灰暗、壓抑和窒息，最終患上了嚴(yán)重的抑郁癥。
童年時(shí)期的家庭氛圍，是孩子一生的底色。
一個(gè)樂觀、積極的媽媽，會(huì)在孩子的人生藍(lán)圖上涂抹亮麗跳脫的色彩。孩子長大后經(jīng)風(fēng)歷雨時(shí)，內(nèi)心始終會(huì)存有一份燦爛、溫暖，給予他更多信心和勇氣去拼搏。
而一個(gè)負(fù)能量滿滿的媽媽，會(huì)讓孩子的生命早早就浸染在“苦水”中，外界任意的不順和挫折，都有可能成為“最后一根稻草”，壓垮他們?cè)揪推v不堪的心靈。
而且不僅如此，科學(xué)證實(shí)，情緒化和有害壓力的語言環(huán)境，會(huì)對(duì)孩子腦前額葉皮層的發(fā)育產(chǎn)生不利影響，導(dǎo)致孩子自我調(diào)控和執(zhí)行功能發(fā)育不全，最終危及孩子和他們成長后應(yīng)對(duì)生活壓力的能力。
也就是說，如果媽媽負(fù)能量爆棚，不僅影響孩子的心理健康，還會(huì)影響孩子的身體發(fā)育，以及大腦發(fā)育。
第三種：過于邋遢的媽媽
這一點(diǎn)，是很多媽媽都容易忽略的，她們可能更注重孩子情商、智商的發(fā)育，而忽略了一個(gè)整潔、干凈的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的影響不比智商低。
如果媽媽整日邋里邋遢、不修邊幅，家里也始終亂糟糟的，長期潛移默化下，孩子會(huì)不在乎自己的外表和環(huán)境的整潔，甚至形成糟糕的審美觀。
而美商對(duì)孩子的影響，不僅僅是關(guān)乎到孩子的審美能力，更關(guān)乎其幸福感。
斯科特·派克在《少有人走的路》一書中寫道：“父母的言行舉止，為孩子創(chuàng)造了獨(dú)有的外在世界，在此基礎(chǔ)上，孩子漸漸形成自己的世界觀。”
父母之愛子，則為之計(jì)深，媽媽能多一些尊重、笑容、美感，孩子則會(huì)少一點(diǎn)叛逆、壓抑、煩躁。
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