在婆媳關(guān)系中，什么樣的婆婆對一段婚姻的殺傷力最大？
不能在經(jīng)濟上幫助你的婆婆？不對！
不能幫你看孩子的婆婆？不對！
多病多災(zāi)，處處依賴你的婆婆？不對！
最近熱播劇《加油！媽媽》中，董潔扮演的何曉涵和婆婆的相處中讓我找到了這個問題的答案。
劇中的何曉涵是一個全職媽媽，年輕、漂亮，每天的所有精力都用在獨生女優(yōu)優(yōu)身上，開著奧迪豪車接送孩子上幼兒園，家里住著豪宅，雇著保姆，丈夫是醫(yī)院里的“一把刀”，醫(yī)術(shù)高明，收入可觀，由此可見，何曉涵的日子應(yīng)該過得人人羨慕，可就是因為有了一個多嘴、多事、雙標的婆婆，何曉涵的實際生活，過得連保姆都不如。
01、多嘴的婆婆：一頓飯訓(xùn)斥兒媳3次。
如果一個家庭里，有一個永遠不知道閉嘴的婆婆，那對于兒子的婚姻殺傷力是巨大的。
何曉涵的婆婆，就是一個永遠不知道閉嘴的婆婆。
在《加油！媽媽》第一集的劇情里，一頓飯的功夫，何曉涵的婆婆就訓(xùn)斥了何曉涵3次，讓何曉涵尷尬不堪，卑微至極。
飯桌上，何曉涵端上了一盤切好的煙熏香腸，女兒優(yōu)優(yōu)很喜歡吃，何曉涵正要夾起一塊煙熏腸給女兒時，婆婆卻嫌棄地制止道：“不要吃這種煙熏腸，不健康，里面有致癌物。”
當優(yōu)優(yōu)強調(diào)，她最喜歡姥姥做的煙熏香腸時，婆婆不說話，看向何曉涵，何曉涵馬上知道了婆婆的不愉快，立刻將煙熏香腸端離了餐桌，并馬上保證：“我再也不讓老家寄這種東西過來了。”面對哭鬧的女兒，不得不安慰道：“奶奶不讓你吃是為你好。”
當何曉涵看到餐桌上的丈夫只顧著看手機時，馬上提醒道：“吃飯的時候別看手機。”
丈夫還沒來得及反應(yīng)，婆婆就代表丈夫回懟了何曉涵：“他一天天在上班多忙啊，你讓他放松放松吧！”
于是何曉涵不敢再說什么，只好為自己辯解道：“我是怕他把眼睛看壞。”
之后，婆婆又問優(yōu)優(yōu)幼兒園大班是否會取消午休開設(shè)幼小銜接課程時，何曉涵表示，自己正在爭取讓幼兒園恢復(fù)幼小銜接課程，可是家長們的意見并不統(tǒng)一，她正在努力。
婆婆一聽，馬上就不高興了，直接教育何曉涵道，沒有必要把所有精力用在協(xié)調(diào)家長上，自己提高提高，自己教孩子才更好。
之后，婆婆說她買了兩本書，讓何曉涵拿過來，何曉涵一看，都是小學(xué)奧數(shù)，何曉涵擔心優(yōu)優(yōu)學(xué)小學(xué)奧數(shù)太早，婆婆直言：“這兩本書不是買給孩子的，是買給你的，思揚（何曉涵丈夫）學(xué)歷高，可他沒時間，你學(xué)歷和思揚差那么多，你不學(xué)習(xí)，將來孩子問你，難道你要一問三不知？”
正是因為婆婆對何曉涵的百般挑剔、萬般不滿，這種情緒傳染給了孩子，當優(yōu)優(yōu)遇到不會的問題，何曉涵不能及時解答時，優(yōu)優(yōu)也會脫口而出：“媽媽什么都不會。”
當幼兒園開展家長課外教育時，英語老師提問的英語單詞，別的小朋友的媽媽能答上來，何曉涵不語，優(yōu)優(yōu)故意問何曉涵木瓜的英文怎么說，何曉涵答不上來，優(yōu)優(yōu)再次脫口而出：“媽媽什么都不會，還不如小陽（優(yōu)優(yōu)同學(xué)）的媽媽。”
在一個家庭中，如果婆婆瞧不起兒媳，那么也別奢望丈夫和孩子會尊重這個女人。
由此可見，何曉涵在家庭中是不被尊重、不被認可的一無是處的兒媳、妻子和媽媽，這樣的活法，怎么和保姆相比。
02、多事的婆婆：一支鉛筆，讓兒媳膽戰(zhàn)心驚。
《加油！媽媽》中還有一個細節(jié)，能夠看出何曉涵對婆婆的懼怕和委屈。
在幼兒園中，優(yōu)優(yōu)喜歡另一位小朋友的鉛筆，就用自己的一支鉛筆和小朋友做了交換。
當何曉涵幫優(yōu)優(yōu)整理鉛筆盒時，發(fā)現(xiàn)一支鉛筆不見了，立刻如臨大敵，因為那支鉛筆是婆婆從國外帶回來送給優(yōu)優(yōu)的。
何曉涵要求優(yōu)優(yōu)將鉛筆要回來，否則奶奶會生氣的，優(yōu)優(yōu)不肯，覺得調(diào)換的東西再要回來很丟人，并且大聲抱怨：“奶奶好兇啊。”
這時候的何曉涵又開始違心地解釋道：“那是因為奶奶愛你，為你好。”
優(yōu)優(yōu)反問：“奶奶天天罵你，也是愛你嗎？”
何曉涵自卑地說道：“奶奶那不是罵媽媽，那是因為媽媽做得不夠好，只要我們足夠努力，一定會讓奶奶滿意的。”
第二天，何曉涵親自到學(xué)校找優(yōu)優(yōu)的同學(xué)討要那支筆，可惜那支筆不見了，差點鬧到要翻所有小朋友的書包的地步，在家長群引發(fā)熱議。
何曉涵回家后，非但沒有得到婆婆的諒解，反而被婆婆嫌棄地訓(xùn)斥道：“為了一支鉛筆，竟然要翻小朋友們的書包，丟不丟人啊，你什么時候才能改一改你的小家子氣��！”
何曉涵有苦難言，有委屈道不出，因為多年的相處她早已知道了，婆媳相處中，她哪有對的時候？婆媳之間，哪有道理可講？婆婆怎么會把她當成好心的、孝順的兒媳？
當一個保姆，感受到來自雇主的滿滿惡意，可以馬上辭職走人，不受這份窩囊氣，何曉涵呢？她有不當婆婆兒媳的自由嗎？她沒有！
03、雙標的婆婆：兒媳哪有做對的時候？
何曉涵的婆婆的另一大缺點是雙標，她永遠是對人不對事，在她眼里，何曉涵做什么事都是錯的。
優(yōu)優(yōu)的學(xué)校里開展了性別生理教育課，對此，無論是學(xué)校、社會、還是家長，都是支持的。
可當何曉涵的婆婆看了優(yōu)優(yōu)從學(xué)校帶回來的繪本上的插圖，直言這種教育太早，根本不適合小孩子， 何曉涵向婆婆介紹了這種課程的必要性和好處，以及當今性別教育的趨勢，可婆婆堅持認為，這種課程沒必要，弊大于利，讓何曉涵找學(xué)校去交涉，取消這種課程。。
何曉涵非常為難，因為她以前的工作是護士，丈夫又是醫(yī)生，深知性別生理教育的重要性，覺得開設(shè)這種課程非常有必要。
可何曉涵還是違背自己的意愿，呼吁大家聯(lián)合起來，建議學(xué)校取消這種課程，可是別的媽媽都不同意。
婆婆問何曉涵辦的怎么樣，何曉涵如實相告，婆婆就嫌棄她能力有限，在家委會沒權(quán)威。
當有一天，何曉涵的大姑姐來家里做客，婆婆再次提起這件事，大姑姐直言，現(xiàn)在幼兒園都會開設(shè)這種課程，很有必要，有的小升初考試中還會考到這方面的內(nèi)容。
婆婆一聽，馬上改變了自己的態(tài)度：“啊？真的嗎？看來是我了，跟不上形式了。”
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