原標(biāo)題：記者臥底網(wǎng)課爆破群 記者臥底調(diào)查這個(gè)群體浮出水面→
#記者臥底網(wǎng)課爆破群#為深入了解“網(wǎng)課爆破”的運(yùn)作手法，記者近日加入了一個(gè)有178人的“網(wǎng)課入侵”群看到，群成員以“00后”居多，男性占比超七成，群公告顯示“本群會(huì)定時(shí)清理不活躍成員”。記者進(jìn)群后的3分鐘內(nèi)，群里就連續(xù)更新了5條網(wǎng)絡(luò)會(huì)議號(hào)，傳來(lái)了兩條“爆破成功”的消息。
在針對(duì)一節(jié)初三語(yǔ)文課的“爆破行動(dòng)”中，共有16人參加。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)，老師正在上課，“爆破手”們急不可耐地展開了破壞——
拿藍(lán)色畫筆刷滿共享屏幕，用各種顏色的筆亂涂亂畫，筆跡完全覆蓋了PPT；公共聊天區(qū)里充斥著污言穢語(yǔ)，有人甚至打出一位學(xué)生的名字進(jìn)行侮辱；播放低俗的音樂(lè)，有“爆破手”突然開麥并大聲唱歌，并辱罵老師。
面對(duì)突如其來(lái)的搗亂，老師問(wèn)了幾遍“你們是哪個(gè)班的學(xué)生”，并呵斥“立刻離開會(huì)議室”，但搗亂者置若罔聞，聒噪的笑聲、叫聲淹沒(méi)了老師維持秩序的聲音。
其間，有學(xué)生開麥提醒老師“開全員禁言”“把他們踢出會(huì)議”，但老師面對(duì)突如其來(lái)的搗亂行為有些手忙腳亂，不知如何應(yīng)對(duì)，場(chǎng)面混亂不堪。鬧了七八分鐘，“爆破手”們揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到“網(wǎng)課入侵”群，“爆破手”們意猶未盡，津津有味地談?wù)撝舜?ldquo;爆破”行動(dòng)的全面勝利，洋洋得意地和群成員分享“戰(zhàn)況”，稱“別的老師遇到這種情況，還能冷靜開個(gè)禁言，她連全員禁言都不會(huì)，急得都快哭了”，揚(yáng)言“下次再遇到她，給她電腦整廢了”。法治日?qǐng)?bào)網(wǎng)頁(yè)鏈接
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