正所謂“十年樹人，百年樹木”，孩子們都在經歷著人生不斷的洗禮，慢慢的成長。夏日來臨，畢業(yè)班的學子猶如戰(zhàn)場上打仗存的士兵一樣，馬上要面臨他們的人生命運的轉折。這時候作為家長當然也是憂心忡忡，是時候也做一些我們力所能及的事，去幫助孩子了�？歼\是非常重要的，作為人生的一道關隘，是跌倒或跨越，成敗在此一舉！近階段考生和家長也被這種氣氛影響到進入緊張焦慮的階段，一切努力都是為了這一刻。

　　然而考試講究天時地利人和，三者缺一不可。其中“天時”可看做是個人的運氣，也是命理賦予的大因素；因為在實際考試中，除了考驗考生的學習水平，也考驗著他的發(fā)揮水準。其中的關鍵，與個人的“運道”息息相關，所以如何提高考生在考場上的運氣是一件非常重要的事情。否則，空有萬全的復習，臨考卻發(fā)揮失常，又豈止一個“怨”字可以訴說個中惆悵？

　　然而，“地利”相對而言就是考試所處的環(huán)境。在這種關鍵時刻，考生的情緒非常容易受到外界的影響。一旦碰到一些不順的事物，考生整個氣場也將變得很糟糕，從而直接影響了整個考試的運勢。

　　至于“人和”，就是考官結分給予的作用。從歷史的經驗來看，往往有些考生發(fā)揮的很好，但是由于答題不符合考官觀點，或者由于對方的疏忽，造成一兩分的偏差，使得考生與心儀的院校失之交臂，實為一大憾事。因此，防止這種潛在“人和失利”的滋生，也是提高考運的一大重點。

　　結合2015年的流年特征，給每一位今年要參加考試的考生，提供靈驗的提運法術。根據(jù)每個考生出生的不同月份，給予不同的增加考運的好方法，希望眾學子，如愿以償！

　　走讀生需將瓷瓶擺放在孩子枕頭右側方；住宿生可將瓷瓶放置在家中孩子床上。

　　農歷正月、二月出生的考生

　　使用綠色瓷瓶配合高中狀元符，將狀元符連同錦囊放入瓶中，取一把赤豆，覆蓋在狀元符錦囊之上，瓷瓶按指定方式擺放。

　　農歷四月、五月出生的考生

　　使用綠色瓷瓶配合高中狀元符，將狀元符連同錦囊放入瓶中，取一把黃豆，覆蓋在狀元符錦囊之上，瓷瓶按指定方式擺放。

　　農歷七月、八月出生的考生

　　使用綠色瓷瓶配合高中狀元符，將狀元符連同錦囊放入瓶中，取一把黑芝麻，覆蓋在狀元符錦囊之上，瓷瓶按指定方式擺放。

　　農歷十月、十一月出生的考生

　　使用綠色瓷瓶配合高中狀元符，將狀元符連同錦囊放入瓶中，取一把綠豆，覆蓋在狀元符錦囊之上，瓷瓶按指定方式擺放。

　　農歷三月、六月、九月、十二月出生的考生

　　使用綠色瓷瓶配合高中狀元符，將狀元符連同錦囊放入瓶中，取一把白芝麻，覆蓋在狀元符錦囊之上，瓷瓶按指定方式擺放。

　　狀元符為根據(jù)個人八字制作的專用靈符，瓷瓶可自行選用（使用特制天官賜福瓷瓶，能讓考運學運獲得更持久的幫助），以上物品準備妥當后，配合適用的五谷，注意避免污穢，按法處理。

　　等到第一場考試之前將符取出燒化，灰燼裝入錦囊內，考完后將錦囊埋入樹根之下。如此一來，便能取到全方位增強考運的好效果。

　　在距離考試的最后沖刺階段，希望所有的考生都注意勞逸結合，運用最有效最簡單的法術，增加自己的考運氣場，將自己的考運提升到 狀態(tài)。

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