原標(biāo)題：走進(jìn)天童美語(yǔ)，踏入學(xué)習(xí)殿堂

　　天童美語(yǔ)于2004年誕生，目前走過(guò)了16年的風(fēng)雨，已成為中國(guó)英語(yǔ)教育行業(yè)的知名品牌，在海內(nèi)外有著深遠(yuǎn)的影響。這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂，有著怎樣的成功秘密呢?讓我們來(lái)一探究竟!

　　學(xué)習(xí)模式—雙軌制盡顯教學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　為了提升孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的吸收效果，天童美語(yǔ)首創(chuàng)了雙軌制教學(xué)模式。提起雙軌教學(xué)，可能還有很多人不太了解，那么什么是雙軌教學(xué)?天童美語(yǔ)的雙軌教學(xué)是指專業(yè)課程和專項(xiàng)教學(xué)相統(tǒng)一。其中一軌是口語(yǔ)課，主要練習(xí)聽、說(shuō);另一軌則是書面綜合課，主要練習(xí)讀、寫、譯，能讓孩子理解得充分，練習(xí)得充分，孩子吸收效果自然就好。

　　在天童的雙軌制教學(xué)模式下，孩子們英語(yǔ)口語(yǔ)和書面綜合相輔相成，掌握聽、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)要領(lǐng)，英語(yǔ)基礎(chǔ)可以得到不斷地加固。從啟蒙的單軌口語(yǔ)到基礎(chǔ)階段加入書面綜合課程，讓孩子既能保持平時(shí)成績(jī)上的高分，還能繼續(xù)拓展，開發(fā)孩子潛能，以保證聽說(shuō)讀寫譯的全面提升。

　　學(xué)習(xí)課程—階梯式班型展現(xiàn)教學(xué)智慧

　　孩子在不同年齡階段，理解能力也是不同的。為了讓孩子盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)進(jìn)度，天童美語(yǔ)針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)置了六個(gè)不同的班型。

　　啟蒙口語(yǔ)幼兒班(3.5-6.5歲)——通過(guò)自然拼音、歌曲、游戲活動(dòng)等形式，達(dá)成學(xué)生能夠認(rèn)讀、背寫單詞;基礎(chǔ)雙軌少兒班(6.5-9歲)——通過(guò)自然拼音、情境會(huì)話、邏輯思維訓(xùn)練等方式夯實(shí)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)，達(dá)成流暢短文認(rèn)讀、豐富口語(yǔ)問答、熱愛情景表演、有邏輯性的進(jìn)行描述、看圖說(shuō)話，甚至演講的語(yǔ)篇表達(dá)的能力;進(jìn)階雙軌少年班(9-11歲)——通過(guò)聽力短文訓(xùn)練、閱讀短文訓(xùn)練、看圖說(shuō)話、演講、自編情境會(huì)話、發(fā)散思維訓(xùn)練等方式全面提高中級(jí)學(xué)員英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的能力;小初銜接青少班(11-12歲)——通過(guò)長(zhǎng)篇聽力短文訓(xùn)練、長(zhǎng)篇閱讀短文訓(xùn)練、口頭作文、主題演講、辯論、視頻討論、寫作訓(xùn)練等方式全面提高中級(jí)學(xué)員英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作四個(gè)方面的能力;另外，針對(duì)12-14歲的青少年開設(shè)了初中培優(yōu)青少班，針對(duì)14-15歲面向中考的孩子們，開設(shè)了中考沖刺班。

　　學(xué)習(xí)氛圍—輕松快樂彰顯教學(xué)風(fēng)格

　　天童美語(yǔ)五大教學(xué)理念包括“浸入式學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”、“多元智能學(xué)習(xí)”、“家庭式學(xué)習(xí)”五大教學(xué)模式。其中“快樂教學(xué)”會(huì)大量使用情境、游戲、活動(dòng)設(shè)計(jì)，教具、表演的教學(xué)形式，不同老師都有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，主要以激發(fā)學(xué)生興趣為目的，讓學(xué)生樂在其中。

　　天童美語(yǔ)是學(xué)習(xí)的殿堂，是知識(shí)的海洋，是孩子們的新天地!

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