“普通班菜鳥”問(wèn)鼎高考狀元有何不可
時(shí)間：2015-06-24 15:14 來(lái)源：川北在線原創(chuàng) 禁止轉(zhuǎn)載 責(zé)任編輯：毛青青
文/郭曉冉
兩個(gè)高中女生在一夜之間吸引了全北京的目光。人大附中女孩劉智昕以721分的高考成績(jī)成為北京市理科頭名，北師大二附中女孩蔡雨玹則以699分的成績(jī)問(wèn)鼎北京高考文科。然而，這兩個(gè)女孩兒并不是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)霸”。劉智昕形容自己是“普通班的小菜鳥”，無(wú)法躋身重點(diǎn)班。蔡雨玹則說(shuō)自己是“學(xué)酥”——“看起來(lái)是一整塊，一碰就碎了”。（6月24日，光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》）
可能在常人的眼中，高考狀元的自然是要出在培優(yōu)班當(dāng)中。正是由于這種常人的慣性思維，這次的兩位“普通班菜鳥”問(wèn)鼎北京高考狀元，才引起了媒體輿論的熱切關(guān)注。然而，筆者認(rèn)為，普通班和培優(yōu)班只是人為的一種劃分、歸類方式，這種類似“貼標(biāo)簽”的劃分方式，其標(biāo)準(zhǔn)是否合理尚且有待考究，因此對(duì)于普通班和培優(yōu)班的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)一視同仁，而不必區(qū)別對(duì)待。由此，“普通班菜鳥”問(wèn)鼎高考狀元我們自然也不會(huì)感到詫異。
首先，普通班中的學(xué)生不一定就比培優(yōu)班差。進(jìn)了普通班，并不代表他們的能力就一定比培優(yōu)班的學(xué)生差，因?yàn)榉职嗟臉?biāo)準(zhǔn)大多是依據(jù)中考成績(jī)，或者是高中階段的某次或幾次考試成績(jī)，而這次考試成績(jī)能否和考生的真實(shí)能力與實(shí)力劃 等號(hào)，這個(gè)尚且存在很大疑問(wèn)。
其次，高考應(yīng)當(dāng)照顧大多數(shù)人而非少數(shù)。而培優(yōu)班是為了提高學(xué)校升學(xué)率的功利之需，并沒(méi)有照顧到占據(jù)考生主體的普通班學(xué)生。一旦進(jìn)入了普通班，就等于是被打入了“冷宮”，在師資、重視度方面顯著不及“重點(diǎn)保護(hù)”的培優(yōu)班。然而，進(jìn)入普通班的學(xué)生終究是占了大多數(shù)，而這些多數(shù)人，卻不被學(xué)校重視，在占有優(yōu)質(zhì)教育資源上就落后于培優(yōu)班，他們想要改變自身的命運(yùn)自然要相較培優(yōu)班付出更多的努力。
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